人教部编版语文四年级上册《口语交际：讲历史人物故事》教案教学设计小学优秀公开课.pdf

口语交际：讲历史人物故事
授课
课题 讲历史故事 课型 口语交际 1 课时
时间
教学 ，获得启示。
目标 、态度、价值观，培养学生主动探究及实践能力。
教学 通过讲故事，对历史故事有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、
重点 价值观。
教学 通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记，培养学生主动探
难点 究及实践能力。
教具
课件
准备
教学设计 设计意图
一、激趣导入。
师：历史上有许多名人故事，——如同是洒落在人类 【设计意图：设置这
导入 历史天空中的无数明星，永远闪耀着伟大的人性光辉，成 一环节，目的是让学生
（ ）分为人们的一种精神，一个航标，一种智慧，激励人们不断 知道历史故事中，我们
钟 前进。 学到了不少知识，得到
这节课，就让我们一起走近名人，了解名人故事（课 了启示，提高学生的参
件出示），追寻名人身上与众不同的精神。 与讲故事的兴趣。】
二、主题回顾 【设计意图：设置这
1．在第八单元中，我们一起学****了四篇名人故事，它们 一环节，目的是让学
分别是——《王戎不取道旁李》《西门豹》《扁鹊治病》 生知道历史故事中，
《纪昌学箭》。这些名人们到底具有哪些与众不同特点呢？ 我 们 学 到 了 不 少 知
（板书：讲历史故事） 识，得到了启示，提
三、合作探究。（出示课件 2） 高学