巴里坤县石人子中心校四年级上学期语文导学案.doc

巴里坤县石人子中心校四年级上学期语文导学案
2013—2014学年 上 学期 学科：语文
课题
（第一课时）
课型
新授课
班级
四年级
主备人
塔娜
授课人
塔娜
学****准备
教师提供
课本挂图、多媒体课件
学生提供
搜集有关猫的资料
学****目标
1、掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、
责打”等词语。有感情地朗读课文。。
2、理解课文内容，了解大花猫的古怪。
3、背自己喜欢的段落。
重点
学****重点：体会作者对猫的喜爱。
难点
学****作者真实、具体的表达方法，体会课文蕴含的感情
学****过程
学 案
导 案
学
1、自学本课的生字，读准字音，会组词，会听写。
2、把课文读通、读熟，引导学生先从整体上把握课文的主要内容。
3、理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。
议
组内交流“自学展示”1、2、3。
小组合作朗读课文，互相评价。
交流时要积极参与进来哦
导
展示一：认读本课生字新词。应注意“踩”的声母是平舌音，“职、蛇、撞”的声母是翘舌音，“性、凭、痒、撞”的韵母是后鼻音。
展示二：重点让学生理解词语。
展示三：引导学生中肯评价课文朗读注意文中的多音字。
理解词语：尽职、变化多端、生气勃勃
课文朗读注意文中的多音字：的确、暖和、解闷、没完没了

练
1、读拼音，写词语
xìng gé rèn píng táo qì jìn zhí
( ) ( ) ( ) ( )
zāo yāng kāi pì
( ) ( )
2、巧填成语
（1）（ ）（ ）多腔 （ ）（ ）不同
屏 息（ ）（ ） 生气（ ）（ ）　　
变化（ ）（ ） （ ）（ ）可（ ）
折（　）（　）落 （ ）（ ）各异
（2）南腔北调（含反义）
取（ ）补（ ） 大（ ）小（ ） 七（ ）八（ ）
1、先独立答题
2、组内交流
3、师生交流
口（ ）心（ ） 若（ ）若（ ） 声（ ）击（ ）
（3）猫的性格古怪主要表现在它既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）；它高兴时和（ ）时截然不同的表现；它“什么都怕”，但又那么（ ）这三个方面。
3、抄写文中描写小猫可爱的句子
结
通过今天的学****我懂得了（
），以后会在（
）方面更加努力。
总结收获
巴里坤县石人子中心校四年级上学期语文导学案
通过今天的学****我认识了（ ），以后会在（ ）方面更加努力。
总结收获
2011—2012学年 上 学期 学科：语文
课题
15 猫（第二课时）
课型
新授课
班级
四年级
主备人
李召坤
授课人
李召坤
学****准备
教师提供
课本挂图、多媒体课件
学生提供
搜集有关猫的资料
学****目标
1、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。
2、熟读含关联词的句子，体会关联词的作用。
3、背诵自己喜欢的段落。培养观察动物的兴趣。
重点
初步领悟作者的表达方法，体会课文是怎样把猫的特点写具体的。
难点
体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。
学****过程
学 案
导 案
学
1、勾出含关联词的句子熟读，体会关联词的作用。
2、摘抄自己喜欢的句子，并认真读一读。
3、熟读课文，猫对主人有没有感情呢？请你找出相关的字词，并谈谈你的看法