（附件一至八）新课程背景下高中教师教学质量评价标准和办法的研究.doc

附件一：
汨罗市第一中学教师教学质量评价指标体系
附件二：
高二年级学业水平考试优秀目标的设定
类别
权重
入校名
次区间
高二学业水平考试
1-100

101-200

201-300

301-400

401-500

501-600

601-700

701-800

801-900

901-1000

1001-1100

1101-1200

1201-1300

1301-1400

1401-1500

1501-1600

1601-1700

1701-1800

1801-1900

1901-2000

附件三：
汨罗一中学生评教问卷调查表
亲爱的同学们，你好。作为学****的主人，你最有权对老师的教学情况进行评价。学校也相信同学们的评价是最客观、最真实、最有参考价值的。对老师教学的准确评价，有利于促进教学管理科学化，促进教师的进步和成长，促进教学质量的提高，最终使同学们能获得更大的进步。
对下表中的各个项目，请你在各科对应栏目里填写A（优秀）、B（良好）、C（一般）、D（差）。并将你对某些科目老师的建议告诉我们。为了你的成长，为了老师的进步、为了学校的发展，请认真、客观填写，谢谢同学们的合作！
班
评价项目
标准要求
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
历史
地理
音乐
体育
美术
通技
信息
态度
对教学认真负责、热情高。
课堂教学
准备充分、讲授清晰易懂、无错误。
课堂学生活动多，课堂气氛活跃。
课堂教学效果好，学生收获大
激发学生学****热情，进行学法指导
作业
作业适量、能及时认真批阅
不布置重复作业，不做而不批
辅导
自****按时进教室辅导、认真答疑
其他
不体罚、谩骂学生、不挤占时间
关心学生学****和生活，经常谈心
建议
科目1：
科目2：
科目3：
科目4：
科目5：
科目6：

附件四：
汨罗市第一中学学生评教整体情况报告表
年级
序号
姓名
任教班级
得分
平均分
学生反馈的主要意见
1
2