web数据挖掘技术其在网络教学中应用.doc

页眉... 页脚. 网络教学中学生个性化信息服务研究摘要: 个性化的网络教学系统是一个智能化的系统,通过对学生学习的情况、需求、能力、进度、兴趣等进行分析, 为每位学习个体提供个性化的学习方案。 web 挖掘为其实现个性化的服务提供了有效地工具。本文介绍了 web 数据挖掘技术及其在网络教学中的应用, 提出了基于 web 日志挖掘的模型, 并对该系统的主要实现模块进行了分析。关键字:web 日志挖掘;网络教学;个性化 1 引言随着计算机技术和信息技术的发展, 以网络为载体、利用数字电子化方式开展的教学活动逐渐成为了目前最为重要的教学形式,这种教学形式的真正优势在于能为学习者个体提供个性化的学习安排,而这种个性化的教育服务也势必会进一步促进网络教学的发展。 2 web 数据挖掘 web 数据挖掘,是在 web 环境下数据挖掘技术的应用,是从 web 的超链接结构、网页内容和使用日志中提取有用的模式和隐含信息。 web 上信息的表现具有多样性,这也就决定了 web 挖掘任务同样也具有多样性。根据处理对象的不同, web 挖掘一般可以分为 web 内容挖掘、 web 结构挖掘和 web 日志挖掘三类。本课题重点研究 web 日志挖掘。 web 日志挖掘的主要任务是从 web 的服务器日志中抽取有意义的页眉... 页脚. 信息和模式。 web 日志挖掘处理的是在用户和网络交互的过程中抽取出来的第二手数据。这些数据包括网络服务器访问记录、代理服务器日志记录、浏览器日志记录、注册信息、用户对话等。对这些数据进行挖掘和分析可以帮助理解用户的行为, 进而改进载体站点的结构或者为用户提供个性化的服务。那么在网络教学中应用 web 日志挖掘就可以通过挖掘相应站点的日志文件获取学习者的访问内容、停留时间、访问频度等, 从而发现其学习访问模式等有用信息,进一步提升整个网络教学的品质。 web 日志挖掘的研究围绕着分析 web 站点性能、理解用户意图和改进 web 站点设计三个应用方面进行, 常用的技术主要有统计分析、关联规则分析、序列模式分析、聚类与分类分析等。 web 日志挖掘一般分为数据预处理、模式发现和模式分析三个基本阶段。 数据预处理阶段服务器端数据、客户端数据和代理服务器端数据收集都是 web 日志挖掘的数据源。数据预处理阶段的主要任务是将各种数据源得到的使用信息、内容信息和结构信息转换成适合数据挖掘和模式发现所需要的数据模型。数据预处理是在将日志文件转化为数据库文件之后进行的, 是为了得到可用于挖掘的可靠和精确的数据。这个过程一般分为数据清洗、用户识别、会话识别和路径补充 4 个步骤。 1 )数据清洗是指删除日志文件中一些与挖掘任务无关的数据, 包括删除、合并某些记录,处理用户请求访问失败的记录等内容。 2 )用户识别的主要任务是处理多个用户通过代理服务器或防火墙页眉... 页脚. 访问站点的情况,是将用户和请求页面相关联的过程。 3 )会话识别的任务就是把属于同一个用户的同一次访问请求识别出来, 也就是将用户的访问记录划分成单个的会话。一般采用超时识别。 4) 路径补充就是根据引用日志和网络拓扑结构把访问日志中没有记录的用户补充到用户会话文件之中,确保获得用户完整的访问路径。 模式发现阶段模式发现阶段是 web 日志挖掘的核心部分。经过数据预处