爬山 (2).doc

第二课时
教学目标：
　　1、讲出父亲说的话的含义，引导体会父亲话的含义，教育学生做事要有信心，要尽自己最大的努力。
　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文最后一自然段。
　　3、能结合自己生活的体验，交流经验。继续养成在阅读中质疑的****惯。
教学重点：引导学生理解父亲说话的含义，懂得任何事最重要的是有信心，尽自己最大的努力去做。
教学难点：理解“从青山那里，我学到了沉静；从父亲那里，我学到了智慧”。
教学准备：演示文稿、教学过程。
　　一、复****导入。
　　导语：今天我们继续学****爬山》，在课文结尾，作者说“从青山那里，我学到了沉静；从父亲那里，我学到了智慧。”，为什么会这样说呢？让我们一起和作者去经历爬山的过程吧！
　　二、细读课文，感悟理解
　　　　1、默读课文，找出父亲说的话，打上记号。说说父亲是在什么地方，什么情况下说这些话的。
　　　　2、大家读一读，互相交流，教师检查。
　　　　3、理解父亲第一次说的话。
　　　　　（1）出现父亲说的话，齐读。
　　　　　（2）讨论：“我们”爬山与别人有什么不同？
　　①引导想象：爬山会遇到什么困难？（累、渴、饿、害怕、危险等）
　　　遇到这些困难，人自然会产生什么不良情绪呢？
　　②“征服”还可以换成什么词？“征服山”和“征服自己”是什么意思？
　　③一起朗读父亲说的话，体会父亲说的目的。
　　4、理解父亲第二次说的话。
　　（1）出示插图和父亲说的话，指名朗读。
　　（2）谁来说一说父亲的话强调了什么？（爬山的过程重要尽自己最大的努力）
　　启发：为什么我的脸就像煮熟的虾一样红？结合“我”的话理解“自以为是”。　　　　　　
　　（3）你能举出一个自己尽力做一件事情的例子吗？（自己发言，老师作必要的引导）
　　（4）分角色朗读对话。
　　（5）小结提问：父亲说话的目的又是什么呢？（教育我做任何事，最重要的是在过程中去努力）
　　5、理解父亲第二次说的话。
　　（1）出示父亲说的话，齐读。
　　（2）议论：父亲为什么要说这些话？
　　 启发：父亲是怎样做的？
　　（3）学生闭眼听自然界的各种声音。（虫鸣、汽车喇叭声、风、雨声等）
　　（4）交流自己的体验。
　　（5）教师示范读父亲说的话。
　　（6）学生展示读。
　　（7）说一说这位父亲的话给你什么启示？（从自然美景中得到美的享受和陶冶）
　　6、把父亲说的话连起来读一读。
　　7、自由朗读末段，让学生质疑。
　　（1）重点引导理解“青山的沉静”指的是什么？（沉着、冷静、不动摇）“父亲的智慧”指什么？
　　（2）齐读末段
　　 （3）个别朗读
三、拓展延伸
　　让学生走进大自然，欣赏大自然，看一看、听一听，用心体会，用脑思考并记录下来。
四、总结
　　这次我们和作者一起经历爬山，让我们也受益匪浅，知道了在今后的学****生活中，做任何事要有信心，要尽自己最大的努力。是呀，四川人即使遭受了汶川大地震，也要充满信心地重建家园。我们相信只要有信心，尽力去做，有什么困难可以难倒我们呢？
五、作业。
　　（1）背诵最后议自然段。
　　（2）摘抄好词好句。
　　第二课时
　　教学内容：
　　　　学****课文2-10自然段；理解重点句子的意思，背诵最后以自然段