研修日志三幸福孩子，精彩自己.doc

幸福孩子，精彩自己
——用师爱滋养孩子的心灵
新乡市十二中 于鹏飞
苏霍姆林斯基说“教育的全部奥秘就在于爱学生”；“爱满天下”是陶行知的人生格言；台湾忠信学校校长高震东将“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”奉行为始终不渝的教育理念，更是学校全体教师的座右铭。教育大师的这些名言时时刻刻激励着我们,鼓舞着我们。8月13日下午，听了濮阳市范县第一初级中学白秀娟老师的精彩报告后，我对教育大师的名言有了更深刻的理解，更加坚信：师爱能幸福孩子，也能成长自己，爱才是教育的真谛。
白老师的报告从一个故事讲起：一人不慎落水，路人聚而欲救之；一人说，落水者是公务员，路人散去一半；另一人说，是公安局的，又散去一半；又有人说，看上去像城管，路人皆散去；猛然有人说，是证监会的，路人蜂拥而回，以石投之，让他活着上来那不是坑死人吗；突然有人惊呼，是人民教师，众人皆纷纷跳下将其捞起，此人正欲感谢，众人答：你悲惨地活着吧，这样我们才不会是最底层。
这个故事告诉我们：教师的现实社会还很低。
社会对我们的要求太高，但是给我们的评价却太低；我们的工作很累，但是工资却很低；我们的工作压力很大，我们的学生很难教，我们的家长很难对付……
真的，现实有时让我们很无奈。但是回避压力不如正视压力；怨天尤人不如调整认知；抱怨环境不如改变心境；默默忍受不如寻求支持；消极等待不如改变自我……
李老师让我们深深地读懂了：积极情绪战胜消极情绪就会感到幸福
“让每一个学生终生都拥有幸福的精神生活”是李老师的教育理念。她脸上写满了幸福，自豪地说：“我为学生奉献，但不做泪干而灭的蜡烛，也不做丝尽即死的春蚕，不仅仅要浇灌别人，也要做花朵，更要体会和学生一起成长的乐趣。发展自己，让自己的生命灿烂起来，精彩起来！从这一专业中获得职业的尊严和内在的欢乐。让学生从我的这种幸福中去感受到学****的乐趣，生活的快乐。”
李老师的这些切身体会，告诉我们奉献师爱不但能幸福孩子，也能成长自己，精彩自己！
接着李老师从“两位作家，两样人生”谈起
一个女孩在读初中时，作文极好而数学极差，几次考试都不及格。为了对得起父母和老师，她硬生生地把数学题死背下来，三次小考，数学都得了满分。数学老师认为她成绩的提高百分之百是因为***。她是个倔强而又敏感的女孩，并不懂得适度地忍耐更能保护自己，就直言不讳地对老师说：“***，对我来说是不可能的，就算你是老师，也不能这样侮辱我！”结果，被冒犯了的老师气急败坏，单独给他发了一张她根本没有学过的方程式试题，让她当场吃了鸭蛋，之后拿蘸了墨汁的毛笔，在她眼眶四周涂了两个大圆饼，然后让她转身给全班看。这一事件的结果是：她休学在家，自闭了七八年，铸成了她终生悲观、敏感、孤独的性格，若干年后最终以***的方式结束了自己的生命。尽管她一生走过48个国家，写了26部作品，用她的作品帮助很多人树立起豁达、坚强的人生信念，但她自己始终走不出心灵的阴影。
另一位女孩读初中时，国文出奇的好，但数学却相当糟糕。她跌跌撞撞地读到初三时，数学要补考才能参加毕业考试。第二天，上数学课时，老师讲到一半，忽然停下来，在黑板上写了四道题让全班演算。这没头没尾的四道题在下午补考之前出现在黑板上，又与正在教的内容毫无关系，再笨的学生也明白老师的良苦用心。于是，她忽然就成了全班最受