二年级语文下册培优辅困工作计划.docx

二年级语文下册培优辅困工作计划
二年级语文下册培优辅困工作计划
二年级语文下册培优辅困工作计划
二年级语文培优辅困计划
2０1６—2017学年度第二学期
一、指导计划
　　提高优生的自主和自觉学****能力,进一步巩固并提高中等生的学****成绩，帮助困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学****成绩,并培养较好的学********惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学********惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅困活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、学生情况分析
　 二年级共４0人,从上学期的学****情况及知识技能掌握情况看，近一半学生学****积极性高，学****目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成，且质量较好,如张思思、欧阳思棋等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如刘李欢、何柳、谢珍奇等，基础知识薄弱,学****态度欠端正,书写较潦草，作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学****兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
　三、定内容：
,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用，提高写话水平,定时安排一定难度的练****任务要求他们完成,全面提高语文能力。
　 辅困的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个学困生有话可说，有文可写。训练困生的口头表达能力,堂上创造情境，让学困生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优对象：张思思、欧阳思琪、文雅楠、胡梦可、郑雅婷、陈思琪、文欣悦
二年级语文下册培优辅困工作计划
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二年级语文下册培优辅困工作计划
五、辅困对象：刘俊辉、何柳、李金宝、刘森辉、谢珍淇、刘李欢、刘章成、文宇春
　六、主要措施:
培优:
1。有选择性地上写话训练课.
　。
　　 　辅困：
1。实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。
　，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超＂的浓厚学****氛围。
　3。对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。
4。采用激励机制，多给点后进生表现的机会,让他