2、3、5的乘法口诀综合练习课.doc

2、3、5、的乘法口诀综合练****br/> ——可爱的小青蛙
教学内容：
北师大版小学数学二年级上册第二单元18、19页内容。
教学目标：
1．进一步巩固2，3，5的乘法口诀，提高计算速度和正确率。
　　 2．运用2，3，5的乘法口诀解决实际问题，增强应用意识和能力。
教学重点：熟练地运用乘法口诀进行表内乘法的口算。
教学难点：会用乘法灵活地解决实际问题。
教学方式：实践操作 合作交流
课前准备：青蛙、蝌蚪图片、题卡
教学过程：
一、课前谈话，激发学****兴趣。
二、创设情境，导入新课。
1、齐唱《世上只有妈妈好》。
2、有一群小蝌蚪却找不到妈妈了，你能帮帮它们吗？导入游戏：小蝌蚪找妈妈——将算式与得数连线。（指名学生将带有算式的小蝌蚪贴到相应的青蛙妈妈旁边，并说说是怎样计算的。）
3、小结乘法的意义，指出我们用乘法口诀帮助小蝌蚪找到了妈妈。（板书课题）
三、实践操作，探究方法。
1、齐背、指背2、3、5的乘法口诀。
2、分发题卡，计算竞赛。（教师巡视指导。全班计算完后，同桌互换题卡，在全班交流中，判断对方计算是否正确。）
3、出示青蛙捉害虫情境：每只青蛙吃9只害虫，3只青蛙吃多少只害虫？（指名分析，全班计算、交流。）
4、总结分析应用题的一般方法。
四、练****巩固。
1、出示小熊购物图。
（1）你能从图中找到数学问题吗？
（2）从哪儿入手分析？怎样解决这个问题？（指名分析，师适时指导。）
（3）学生齐练后，教师总结分析应用题的一般方法。
2、出示食品店图：你能找到数学问题吗？（生独立完成后，全班交流。）
五、全课小结。
本节课上，你都有那些收获？
六、布置作业。
课本19页1、2、3、题
板书设计：
2、3、5、的乘法口诀综合练****br/> 每只青蛙吃9只害虫，3只青蛙
共吃多少只害虫？
小蝌蚪找妈妈情境图 3×9＝27（只）
答：三只青蛙共吃27只。