分餐就餐管理制度.doc

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分餐、就餐管理制度
一、对学生进展感恩教育和良好行为****惯养成教育。探索开展文明就餐班级评选活动，促进学生文明就餐和良好道德情操养成。
二、采用教室进展二次分餐的学校，必须有教师参与并组织学生从食堂将饭菜抬到教室内进展分餐、就餐。在学校分餐和就餐的教师要与学生同时就餐。
三、因教室就餐具有特殊性，要有教师参与分餐，并加强就餐管理，确保有序就餐，文明就餐。
四、分餐教师根据学生食量进展分餐，做到各取所需，不够再加的原那么，力求让每位学生吃饱吃好，防止浪费现象。
五、保证餐具有序回收。学生就餐完毕后，组织有序回收餐具，清理就餐垃圾，杜绝发生学生一边就餐一边扫地等清扫卫生的不卫生现象。
六、在食堂餐厅就餐的学校，要安排教师值班进展就餐管理。
七、餐厅用餐的应探索按班级分区域，分组、分批到指定位置就餐的管理机制，不让学生在餐厅之外走动就餐。
八、学生必须遵守学校的规章制度。值班教师要教育学生在教室和餐厅用餐时服从守餐教师的管理，用餐时不准高声喧哗、起哄、敲碗等，要自觉遵守公共秩序。
九、教育学生讲究卫生，不随地吐杂物，不随地吐痰，不随意乱倒饭菜，剩饭剩菜必须倒在指定桶内，用餐后的餐具放在指定位置，确保餐厅和教室清洁卫生。勤俭节约，珍惜每分钱，爱惜每粒粮食，吃多少盛多少，不浪费。
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十、带班领导要监视值班教师的到岗情况，做到值班教师不空岗、不漏岗，不影响当天工作。值班教师要加强学生行为****惯的监视检查，发现不良行为****惯要及时纠正，坚决杜绝浪费现象发生。灵活处理突发事件。
十一、建立学生参与劳动教育机制。科学安排，培养学生参与清洗餐饮具的动手能力和良好的劳动****惯。
十二、餐厅就餐要开设加餐窗口。第一次可以根据学生需求量分取饭菜，学生就餐后不够再到加餐窗口加餐，有效杜绝浪费现象。
十三、要充分调动学生参与就餐管理，建立由学生组成的就餐监视管理小组，班级设立监视管理员，加强就餐监视管理。