速度、时间和路程之间的关系 (2).doc

义务教育实验教材人教版四年级上册第三单元
速度、时间和路程的关系
备课人：高珊
教学内容：新课标人教版四年级上册第54页例3及相应的练****br/>教学目标：
，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。学会速度的写法。
×时间＝路程这组数量关系，并应用它去解决问题。
，扩大认知视野，使学生感受不同交通工具的广泛应用和人类的智慧。
、解决问题，感受数学来源于生活，在交流评价中培养学生的自信心，体验到成功的喜悦。
教学重点：理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。
教学难点：灵活运用用数量关系解决实际问题。
教学设计:
一、创设情境，生成问题。
：同学们乘坐过哪些交通工具，你知道他们的速度吗？（学生自由发言。）
：
公共汽车  每小时行驶30千米
摩托车     每小时行驶20千米
小汽车     每小时行驶60千米
：“速度”指的是什么？（学生说说自己的想法。）
小结：“速度”指的是单位时间行驶的路程。比如表示每分钟、每小时行的路程。
（设计意图：从学生已有的知识出发，充分联系学生的生活实际，使学生进一步体验数学来源于生活。）
二、探索交流，解决问题。
，学会速度的写法，
（1）讨论：怎样用简单的方法表示速度呢？（学生发表自己的意见。）
（2）速度表示法：
公共汽车的速度是每小时30千米。简写成：30千米/时
摩托车的速度是每小时20千米。简写成：20千米/时
小汽车的速度是每小时60千米。简写成：60千米/时
（要求学生用统一的符号表示速度）
师：每小时，每分钟都表示单位时间。单位时间可以是每小时、每分钟、每秒、每日等等。
小结：也就是说各种交通工具在每小时、每分钟、每秒钟所行驶的路程叫做速度。
：一量汽车的速度是80千米/时，你能算出这辆汽车驶了多少千米吗？（学生发表自己的看法。）
汽车的速度是每小时80千米，不知道他行驶的时间，所以没法算出行驶的路程。
：路程跟速度和时间有关系。
：
（1）一量汽车的速度是80千米/时，2小时可行多少千米？
（2）李老师骑自行车的速度是225米/分，10分钟可行米？
请学生自主读题，独立思考，并解答，然后和同桌交流一下自己的看法。（教师巡视指导。）
学生汇报交流自己的解答方法：
80×2=160（千米）
225×10=2250（米）
、时间、路程之间的关系式
师：在上题中，80千米/小时是（速度），2小时是（时间），行的路程是（路程），速度、时间和路程之间的关系是怎样的？ (学生先在小组内说一说，然后汇报交流。)
（1）学生回报交流，引导学生总结：
速度×时间=路程
（2）我们应该怎样来求时间？
小明步行的速度是8千米/小时，走了24千米，小明走了几小时？
学生独立解答交流回报，得出结论：路程÷速度=时间
（3）我们应该怎样求速度呢？（改变其中一题求速度）
一辆汽车6小时行驶了540千米，求这辆汽车的速度是多少？
学生独立解答交流回报，得出结论：路程÷