学校对班主任的评价.doc

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班工作及所在学校〔单位〕评价意见
 
班工作评价意见：
①XXX教师一直担任班主任工作。在工作中，总是严于律己，以自己的品行做学生的表率，坚持做到“爱、严、细、实〞班级管理。在班级管理中重视对后进生的转化，一方面进展思想的引导和教育；另一方面利用课余时间为他们辅导根底知识，对他们的点滴进步在班上给予表扬，树立信心，激发他们的学****勇气。先后转化了XXX、XXX等10位后进生，他们的成绩均有较大幅度的提高。对于优秀生，能根据学生个性特长，指导其参加各项比赛。培养了XXX、XXX等20位尖子生，其中有12位学生获得兴宁市级以上荣誉。
②XXX教师从教以来担任11年班主任工作属实。在班主任工作中，她坚持做到“勤、严、细、实〞，全面育人，关心保护学生，耐心细致地做好学生的思想工作，效果显著。所授班级班风、学风良好，在学校中起到典范作用。重视因材施教、培优转差，指导学生参加各类竞赛屡次获镇级奖励。对后进生，坚持以“爱心、耐心、苦心〞去换得他们的真心，因势利导，促其转化。任职以来，共转化了XXX、XXX等16位不同类型的后进生，转化率达100%。由于她工作扎实、认真，历年被评为学校、镇优秀班主任。
③XXX教师在任职期间一直担任班主任工作，能全面履行班主任岗位职责，在班主任工作中取得了显著成绩。能够关爱每一位学生，坚持“爱、严、细、实〞的工作作风，认真抓好班级管理，注重学生的养成教育，培养学生良好的思想品质和行为****惯，定期进展家访，班级管理制度健全，第二课堂开展有声有色，所带班级班风优良、学风浓厚，屡次被评为镇级或学校先进班集体，其本人也屡次被评为市级优秀辅导员和优秀德育工作者。在培优转差方面，独具方法，多年来，培养了XXX、XXX等一大批品学兼优的学生，其中，XXX同学被评为梅州市品学兼优学生，获东聚纪念叶帅奖励金；对待后进生，能够用爱心铺路，成功转化了XXX、XXX等10名后进生。
④XXX教师从教9年来，一直担任班主任工作。她教育教学经历丰富，业务过硬。她能面向全体学生，关爱学生安康成长。班级管理工作细致，能根据低年级学生的特点来教育学生，方法得当，行动到位，效果明显。任职内，所带班级班风学风优良，屡次被评为“文明班〞“先进班集体〞。多名学生受到学校表彰和奖励。转化后进生方面，她从爱字出发，尊重、信任他们，从学****生活各方面去关爱他们，能充分挖掘他们的闪光点，对他们动之以情、晓之以理、导之以行，平时多表扬、鼓励，课外勤加辅导，引导后进生转化。任职内，她共转化了XXX等6名后进生。
 
所在学校〔单位〕的评价意见〔300—500字〕：
①XXX教师从参加工作至今，一直在我镇任教，是我镇的骨干教师。教龄10年，担任班主任10年。最高学历为本科。他思想端正，忠诚党的教育事业，师德高尚，服从安排，与同事团结协作。
他长期担任数学教学工作，业务过硬，经历丰富，坚持使用普通话教学，课堂坚持贯彻课标理念，教法灵活，因材施教，深受学生喜爱，积极参加学校的教研教改活动，进展教改课题试验教学效果良好，历年来，所授学科成绩居全镇同级同科前列。
能做到多学****勤实践、善总结，积极撰写教育教学论文，其中撰写的?XXXXX?在优秀教学论文评选中被评为梅州市二等奖。
班主任工作方面