诗歌鉴赏三艺术手法 ppt课件.ppt

诗歌鉴赏
艺术手法
1、不借助外物--------直抒胸臆------情在直接抒发的语句中
2、借物---------咏物言志诗-----托物言志-------情在物之特点与　　人相通处。
3、借景------写景抒情诗------情景交融-------情在景之特点与　　人相通处。
4、借事------即事感怀诗-----叙事与议论或抒情结合-----情在事之特点与作者之议论抒情相通处。
5、古迹-----怀古咏史-------借古讽今-----情在古事与作者今处环境的相通处。
抒情方式
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
直抒胸臆
满江红 -- 岳飞
怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
    靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
直抒豪情壮志
直抒欢快喜悦之情
久旱逢甘露
他乡遇故知
洞房花烛夜
金榜题名时
直抒悲思愁绪
自遣
　　　唐 罗隐
得即高歌失即休
多愁多恨亦悠悠
今朝有酒今朝醉
明日愁来明日愁
直抒愤世嫉俗之情
绝命诗
赋性生来本野流，手提竹杖过通州。饭篮向晓迎残月，歌板临风唱晚秋。两脚踏翻尘世路，一肩担尽古今愁。如今不受嗟来食，村犬何须吠不休。
直抒对事理的见解和看法
明日歌
明日复明日,明日何其多!
日日待明日,万世成蹉跎。
世人皆被明日累,明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流,今古悠悠日西坠。
百年明日能几何?请君听我《明日歌》。
托物言志
作者的志，就在物的特点与作者的情和志的相通之处。
由于作者的经历遭际、情趣爱好以至对事物观察的角度、认识的深浅不同，同一事物，往往会有不同的感受，表达出不同的感情来。