第9课 有趣的勺子2.docx

《有趣的勺子》教学设计
执教人：武汉经济技术开发区神龙小学 郭敏姗
教学内容：人民美术出版社一年级上册第九课
教学目标：
1、知识与技能：了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，设计一个实用、有趣的勺子。
2、能力目标：通过勺子设计，培养学生的观察能力及美观实用的设计意识。
3、情感目标：培养学生乐于观察身边的用品的****惯，体会设计活动为生活带来方便，感受设计活动的乐趣。
重点难点：
教学重点：了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，进行简单设计。
教学难点：勺子设计的新颖、美观、实用，富有想象力和创造力。
教学过程：
适趣情境
今天上课之前老师想让大家猜个谜语，大家一起把它读一遍。它的头大尾巴尖，平时少干活，吃饭它抢先。猜一猜它是谁？ 生活中的勺子经过美化之后就会变得很有趣，今天我们就一起来学****有趣的勺子》。（绘画形式板书：有趣的勺子）
适宜任务
1、课件展示各种生活中的勺子。
（1）简单认识勺子结构及古代的勺子：
师：（示范画勺子）大大的脑袋叫勺肚，长长的尾巴叫勺把。 课件出示以兽骨为材料的勺子、青铜餐勺。
适切方式
（2）结合课本探究实用性小问题，看看现代的勺子，考考大家：
大家说一说这些勺子分别是什么材料做的？（不锈钢、陶瓷、木头等）
这些勺子有什么异同？了解不同的作用。
它为什么有许多小眼儿？可以舀汤里的食物
勺子的花纹？漂亮，好看
勺把上为什么钻一个小窟窿？可以挂起来，防潮通风。
【设计意图】这一环节的用意为学生进一步认识勺子的特征并为想象变化埋下伏笔。
（3）看看有创意的勺子：
讨论创意的勺子如何是设计出来的，说一说在哪些地方有设计感。
适时反馈
1、如何使勺子变得有趣和美丽？
教师：我们一起来看看老师怎样把一把普通的勺子变得美丽。
黑板示范