班主任工作反思 (2).doc

班主任德育工作反思
作为班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
一、春风化雨润心田
１、用良好的形象感染学生。班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则 ，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己率先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体 2、良好行为****惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的****惯非常重要，好****惯一生受益。每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；谢 谢；对不起；没关系。向人问好一定要先站定，然后真诚地对他（她）说“您好！”等等。一年多的时间，同学们都有很大的进步，如杰杰、小毅等都变成了老师们喜爱的学生了，得到了学校的一致好评。
二、愉快活动教育大
班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长 。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为****惯和道德品质。“阳光体育”为学生的快乐成长搭建了平台，使孩子们充满生命的活力和朝气；丰富多彩的班队活动，就像是催化剂，让学生活泼向上。
三、人人成为班级主人
孩子是班级的一份子，他们幼小的心灵需要阳光，需要老师的关怀与温暖。 班主任老师要善于发现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的怀抱里，为一个共同的目标而努力！在班干部的任用和每周的行为规范员的推选上，我充分发扬民主，让学生自己推荐选举，让每一个学生都有机会。一天三次的卫生检查和眼保健操检查，培养了学生的主人翁意识。每次的眼保健操都能认真做，每天吃午餐都能有次序地拿饭，吃饭时保持安静，好后又能把饭盒整齐地放回去。小岗位劳动都能认真对待，每次被扣分的同学都会感到内疚。同学们充满主人翁的责任感，让我骄傲。
自己的学生在一天天健康成长，我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大？ 我愿把热血和汗水献给这阳光的事业。
 班主任德育工作反思
侯丽双
2013年5月
班主任德育工作反思
一学期来，按照学校的工作要求，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养****惯”这一德育工作主线，从班风建设、安全工作、行为****惯、育人质量等方面开展德育工作，取得了一定成绩。
一、加强了班风的培养与建设，着力抓好班级常规管理
我班的育人目标是：“勤奋、博学、自律、向上”。根据班风目标，制定了班班规细则和安全文明公约。一是大力培养学生对班级的归属感和团队感。我班学生学****困难的比例在全年级是最大的，这给我班的管理带来了困难，但我班也是一个很活跃的集体，有潜能，