高中信息技术教学论文现代信息技术促进教学现代化.doc

用心爱心专心 1 现代信息技术促进教学现代化[摘要] :现代信息技术的发展,网络的普及,使教育观念与手段的更新成为可能。本文就在当前形势下如何利用现代信息技术促进教学现代化进行了说明, 并通过学校信息化建设实践详细阐述了具体实施方案。从智能性资源、知识性资源、技术性资源、环境性资源等各种教育资源方面具体的分析, 从教育者的角度分析, 并针对学生特点及现有条件就如何促进现代教育的现代化作了详细说明。最后就现存的问题也进行了分析。[ 关键词]: 信息技术教育环境目标和原则研究策略教育的可用资源教师培训计算机互联网。 1 、背景现代信息技术的发展, 为人们提供了先进的教学技术和丰富的学****资源。从而使人们对学****的意义、目标、内容、过程和方式的认识, 发生了越来越快、越来越大的变化。未来的社会是学****化的社会, 未来社会中的人们必须终身不断地学****而且必须学会自主地学****以信息技术为支撑的先进的教学技术和丰富的学****资源构成的学****环境, 为自主学****和终身学****提供了实现技术和实现方法。研究" 在信息化社会中的学校如何教学生学会学****quot; 的问题就很有意义。创设" 平等、民主、合作" 的教育环境, 让学生在没有任何畏惧心理的环境下参与学****让学生在有足够大的自由度的情况下去学****自己感兴趣的、需要学****的知识, 既是对教育规律的尊重,也是对学生人性的尊重。 2、信息技术环境下优化教学的目标和原则在当今班级教学制度下, 构建一个有现代信息技术学****环境支持的、以“以学生为本”为基本原则的,“平等、民主、合作”的班级。在这个环境中,有可能促成教师和学生一次又一次地共同实现教与学过程的改善。从而让传统教育向信息化的教育一点点的靠拢。逐步寻找到一条通往现代教育的较好路径, 力争尽量早一点地、多一些地培养出在信息化社会能走在人类社会前列的人才, 应该成为当前中小学推进信息化的主要目标; 对信息技术环境下的学科课堂教学策略加以研究,以实现教学过程的优化是中小学推进信息化的主要任务。在推进教学信息化的过程中应该坚持以下原则: 人本性原则从学生的实际学****基础出发,以学生的实际学****需求为本,以帮助学生获取终身的学****经验为本,以学生发展为本,以教师的持续发展促进学生的持续发展。开放性原则教学的目标开放:教学的内容开放:面向学生的经验世界,面向丰富多彩的社会生活,面向浩瀚无边的网络资源;教育信息开放:教育空间和信息沟通渠道多元化:课堂内外结合、学校内外互补、互联网局域网沟通, 鼓励学生走进生活, 走进社会, 走进自然, 走进网络; 评价标准开放: 多角度评价, 多标准判断, 允许幼稚, 宽容错误, 鼓励标新立异。主体性原则学生是学****的主体,给学生自主的空间、选择的机会、体验的环境和表达展现的舞台。整合性原则坚持以培养全面和谐发展的人为目标,在适宜的时空下,把方方面面的可用教育资源加以合理的组合,不断完善教学系统,形成平等、民主、合作的教育环境。 3、研究的策略: 建设技术性资源。在信息社会中,智能性资源(教育者、被教育者、家长) 、知识性资源(教科书、图书馆与影视库、各类知识数据库) 、技术性资源(仪器、设备与教学工具、传播技术、计算机、用心爱心专心 2 多媒体教室、因特网、数据处理及其它工具软件包..... )、环境性资源( 政策性、人际性资源、校舍与设施周边环境和社会状况、地域文化和