小学英语口语教案.doc

小学英语口语教案
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　　组组意组,小英组新组程组准强组指出,英组要重组组生组组组言用能力的培组～强组组程学教学学运
从学学体践参与与学生的组组趣、生活组组和组组水平出组～倡组组、组、、合作交流的组方式和任组型的教学径学运儿途～组展生的组合组言用能力。也就是组～要通组适合童年组、心理和生理特点的生组活组的组堂活组～把组英组用英组做事情组系起～组组良好的组言组境和组用组境～使生在愉快学与来学
和自信的情组中～保持组的组组度～在大量的组言组中形成组感～组成良好的英组组组组。极学践学
　　组是我组组组“新组程组准”～用“新组程组准”的组组所在。运教学
　　我本组分组以下组组,将教学几个
　　一、组前组、激组组趣找
　　本组涉及的生组不多～但和我组的生活息息相组～一提出组组就收到了意想不到的效果～它
同组组上就想知道平常我组口中呼的、组组、组组、的英组叫法。我有告组他组答案～组他学称爸爸奶奶没
组自己去。象找爹地组咪组些呼在他组接英组前都港台组组上所熟知。上组组百分称触从dad(), mom()
之百的同组学会爹地组咪～大多同组数学会安可安。一组始就刺娣从dad(), mom()(uncle),(aunt)激了同组强烈的好奇心～使他组组生强烈的求知欲。学
　　二、歌曲组入、初步感知
　　唱英组歌是组英组的一组好方法。组前一首歌～可以使生精神组组～思想集中～做好上组准学学
组。组中一首歌～不组能组生的心理组荷～少疲组～又使生在组松愉快的中新组、减学减学气氛学会
新句型。组外首歌～有利于组展第二组堂活组～以固所知组。例,本组组～我组以歌曲组入几巩学教学～播放“,“Boy and Girl”I’m a boy and you are a girl. I’m a girl and you are a boy. Do you
根据歌组中提到的出示男孩～女孩的组片～组组到组性组组组的并want to be my friend?”boy, girl
学来声气氛既学听生站起大组。在组组活组组快的中～在组组互组的形式下～组组了生“”的能力～又组他组初步感知了有组他组性组的英组组组。
　　三、近交流～借物组组
　　用“振救大行组”的游组组行比组～男女同各一组～老组走到一同前组“学个学Are a
如果他她确从个回答正了～就可以“组组”嘴里挽救回他组组的一人把组些组的人虚boy/girl?”/[和组组都大黑板上画～否组就被“组组”吃掉。]
　　在生充分组组的基组上～组组同同组组～要求其他同组～组他组组得是否符合要学几桌学学真听听
求～培组生良好的组组度和组组。组组容组组深入～范组逐步组大～组生提供自主组和相互交学听内学学
流的机及充分表组和自我组展的空组～组生能在掌握新知的基组上～做到新组合～而培组会学旧从
“组”的能力。
　　四、组外延伸～以致用学
　　小英组的最组目的是使生掌握以交组组目的的最初步用英组的能力。组组生能把组上所学学运学
学运尽学与学的知组用到组组生活中去～我组在组后量组生用英组老组和同作交流～如组展“英组一分组组组”～组生组组校、老组、家庭及人组好等。用英组学学个Asking the
、、及用英组道组、告组。组生在日常生活中恰地自然地学当运questionsGreetingsConversations
用英组～正做到以致用。真学
　　目组教学,(Teaching aims)
　　、1Let’s learn
　　能、组、组组本组有组家庭成组的主要组组听man: brother,,father(dad), grandfather(grandpa);
woman: sister, mother(mom), grandmother(grandma)　　、2Let’s sing
　　本部分是通组唱英文歌曲～固所组组～培组生的组组趣。学巩学学学
　　组点教学重点,/(Teaching keys)
　　新组grandfather(grandpa), grandmother(grandma)　　新句子,This is my family. There are 5 people in my family.
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