学生评价管理手册.doc

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“追赶超越”之
学生评价管理手册
组名：
组长：
组名：
组 长：
组名涵义：
小组奋斗目标：
小组口号：
小组情况
组员
职务
分工
庙沟门中心小学学****小组评价管理制度
为推进小组合作学****顺利实施，加强班风、学风建设，提高同学 们自治自理能力，增强集体荣誉感和个人责任感，养成良好的生活、 学****劳动****惯，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋学****团结互助， 积极向上的班集体，特制订庙沟门中心小学班级学****小组评价、 管理 制度。
1、 以班成立监督委员会，主要负责监督加减分、得卡的情况， 避免组长为了小组荣誉胡乱加分。
2、 每班每周派两名学生值周，负责每日的检查以及对各组的考 评。课堂表现分以科任教师给分为准，在监委会的监督下由组长进行 记录管理。
3、 每组每周的值周分为100分，值周学生根据每组内每位组员 的表现进行加减分。（加减分可参照值周细则）每组的加减分由值周 学生当着全班学生的面公布，力求做到公开、公平、公正。值周分一 天一汇总，一天一公布，一周一总结。
4、 课堂表现得分：科任教师根据学生在课堂上的表现酌情加分， 或者发卡（一卡折合2分），加分项目为小组集体得分和个人表现得 分。
5、 小组集体得分为以小组为单位的竞赛、以组为单位的讨论交 流或者小组的突出表现，科任教师酌情加分，旨在提高学生的合作能 力和团队意识。
6、 个人表现得分为组员在课堂上的表现和各类任务的完成情况，
科任教师酌情加分，每位组员课堂表现分一周的上线为 10分，得10
分者加一分德育积分（可以冲减），发一张突出表现卡。
7、一周考核分为值周分数和小组成员的课堂表现分之和， 根据分数评选出三个优秀小组。总分第一名的小组给每名组员加 分德育分，总分第二名的小组给每名组员加 1 分德育分，总分第三名 的小组给每名组员加 分德育分，总分倒数第一的小组每人扣 分德育分。三个优秀小组的组长为班级 “优秀小组长 ”，发一张“优 秀小组长”卡
8、根据周得分、得卡情况，评出班级周 “星级人物 ”：学****之 星、礼仪之星、运动之星、阅读之星、自律之星、操作之星、写作之 星、表现之星。
9. 根据周评，每月评选学校的星级人物。
庙沟门中学
特色卡类别
道徳品质
公民素养
积极发言卡
积极合作卡
运动与健康
两操守纪卡
出勤满分卡
运动表现卡
审美与表现
比赛优胜卡
突出表现卡
特色展示卡
精彩点评卡
创新思维卡
评价模式
日记
（每天记录组员的表现）
周评
（班级根据一周的日记录评选星级人物）
月结
（学校评选月度星级人物）
学期总评
特色卡的使用流程
积齐某一维度的6张卡
2
7
兑换对应维度的铜牌一枚
L
「
（三枚铜牌）
兑换对应维度的银牌一枚
兑换对应维度的金牌一枚
兑换德育积分和学科期末分数
兑换学生超市对应的学****用品
对应维度评定等级为A
特色卡使用须知
公民素养
积极劳动卡：热爱劳动，任劳任怨，认真负责，积极参 加班级和社会公益活动。
工作认真卡：班级工作井井有条，乐于接受老师交给的 任务，并出色完成，是老师的得力助手。
操作能手卡：手工制作、电脑制作、实验操作优秀者， 运动时动作示范出色者。
优秀作品卡：假期实践类作业、科技比赛、制作学具、 作品在校级及其以上刊物获奖或发表者。
审美与表现
创新思维卡：有突出创新意识，有创新作品（专利技术、 机器人、手工制作）的奖以创新思维卡。
精彩点评卡：对于课堂上同学的回答