树在我们的身边随处可见,是我们人类的朋友,你们认识身边的哪些大树呢?你知道哪些关于它们的知识呢?今天就让我们走进课文,去认识它们的基本结构和各自的特征吧!
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树之歌
2
初读感知
再读感悟
学****字词
当堂检测
第 一 课时
2
精品资料
3
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
4
自读提示:
,努力读准字音、读通句子,并圈出课文中的生字。
:课文写了什么?
5
读一读
梧桐 手掌 枫树 松 柏
绿 装 桦树 耐寒 守边疆
银杏 水杉 化石 金桂
wú tóng
zhǎng
fēng
zhuāng
huà
nài
sōng bǎi
shǒu
yín
shān
huà
guì
jiāng
6
我会认
wú
tóng
bǎi
guì
sōng
梧
桐
枫
掌
nài
shǒu
yín
jiāng
shān
装
桦
守
银
耐
松
柏
杉
化
zhǎng
fēng
huà
桂
疆
huà
zhuāng
7
检查自读情况
点名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。
8
说一说课文写了什么?
本文是一首儿歌,让我们了解一些树木的特点。
9
杨
yáng
书写指导:木字旁的最后一笔把捺换成点。右面的第一撇短,第二撇长。
部首:木
组词:杨树 杨柳
造句:街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。
音序:Y
结构:左右
我会写
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