11课单子.doc

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【17-03-11春】
★学****目标：
1、 学****比喻，拟人修辞手法的运用。
2、揣摩欣赏文中准确而生动的语言。
3、学****作者对景物的细致观察和抓住景物特点描写。
★学****重难点：
1、重点：通过朗读理解文章内容，把握作者情感。
2、难点：品味作者用诗一般的抒情笔调、优美的语言描绘春天。
★学法指导：
采用“自主、合作、探究”的学****方式，课内外结合，
学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。
★知识链接：
作者简介：略
★学****流程：
【自主学****br/>1、认真看课本读音正确，声音洪亮。
2、自主完成：
（1）字词积累，加点字注音。
酝酿（ ） 抖擞( ) 应和（ ）
嘹亮（ ） 稀疏（ ） 安巢( )
撑伞（ ） 黄晕( )
（2）文学常识填空。
《春》选自______________。作者___________，原名_________，字______，号_______，江苏扬州人。我国现代文学史上著名的_____ ___、_____ ___、____ __、__________。春是一篇优美的______________散文。
3、我的疑惑：
【合作探究】
1、整体感知，理清思路。
作者按照__ _春、__ _春、_ __春的顺序描绘春天。在描绘中，依次描绘了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）共五幅美丽的图画，最后运用比喻，突出了春天____ ___ 、__ ____ 、___ ____的特征。
2、本文写得很美，请你说出美丽之所在。
【当堂达标】
1、春草图从哪些角度来写？有什么特点？
2、春花图从哪些角度来写？有什么特点？
3、春风图从哪些角度来写？有什么特点？