以身作则--老师的唯一标准.doc

以身作则——老师的唯一标准
校园，是塑造美好心灵的园地；校园，是培育一代新人的摇篮。在这个环境中，有这样一群人，他们崇尚敬业，无私奉献；他们教书育人，诲人不倦，他们的名字是——教师。
教育家乌申斯基曾说：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不可替代的最有用的阳光。”我要求学生做到的，自己首先做到，率先垂范。这样才能使学生信服班主任，进而将各种要求落到实处。
花开四季，只存春夏。从教多年，回首我和学生走过的日日夜夜，有感动、欣慰和幸福，有无奈、忧郁和烦恼。有快乐的日子，也有平淡的故事，有分享学生金榜提名的喜悦，也有陪着学生默默流泪的心痛，教学的日子是忙碌的、疲惫的，更是充实的、充满活力的。
记得我一次带初三毕业班,刚进入下学期便有一些学生接二连三的迟到，屡禁不止。面对这种情况我很苦恼。苦思冥想中我颁布了一条“班令”：每天我和学生一起7点之前到校,迟到者——包括老师在内——“罚款”五元上缴充作班费，在学期末由班级全体成员决定这笔“经费”的使用。此招一出果有奇效，班级的迟到现象有了明显的减少。
事有凑巧。一天晚上孩子突然发高烧，我和丈夫跑医院、做陪护，直到很晚才睡下。第二天早上一睁眼——差十五分钟七点！我一惊，来不及了，慌忙中碰到了台灯,惊醒了孩子和丈夫，丈夫说：“今天别去那么早了。”望着孩子和丈夫恳求的眼神，我心里有些犹豫，但转念一想，如果我提出的要求连我自己都做不到，我还怎么要求学生呢？于是我洗把脸便匆匆往学校赶。
一路小跑，在快到学校楼下的时候，听楼上的学生喊：“快跑啊，老师迟到罚款一百！”然后就是一群学生的哄堂大笑声。当时我觉得很委屈,我感觉自己象个小丑,喉咙有些哽咽，但我还是坚持跑到了班级。