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六年级语文上册9《穷人》第一课时.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

课题（单元）
9、穷人
课型
精读
　
教学目标
1、学会本课生字，理解词语。
2、正确、留利地朗读课文，理清文章脉络。
3、理解课文内容，初步感受文中夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人生活的困和悲惨。
教学重点
理解课文内容，初步感受文中夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人生活的穷困和悲惨。
教学难点
　理解课文内容，初步感受文中夫妇的高尚和沙俄时代穷人生活穷困和悲惨。
课时安排
　第一课时
　
教学准备
教师了解作者的相关资料，制作重点语句的幻灯片。学生了解沙俄时代人民的生活。　
主备人
成员

教师行为
时间
学生行为
时间
意图
一、设疑激趣，导入课文。
1、出示课题、解题
2、穷人是什么意思？看着这个课题，你心里想到些什么？
3、课文为什么用“穷人”做题目。
4、学生交流搜集的资料。
二、初读课文，了解课文大意。
1、自读课文，读准字音，读通全文。
用生字词卡检查生字读音。
2、再读课文，想想课文讲了一件什么事？
3、抽查检查读书情况，并正音。
1
3
5
1、对于“穷人”发表见解，
情绪高涨。
2、迫不及待地进入新课学****br/>1、自读课文，学****本课的生字新词，读准字音，分析难记字的字形，交流字词意思的理解。
2、与教师一起梳理字词。
3、概括：课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事。
3
8
对“穷人”质疑，引发学生的好奇，激发阅读的欲望。

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