二年级上册语文课堂实录9青蛙看海苏教版.doc

《青蛙看海》
教学目标.
　 。ﻫ　　２．通过各种形式的朗读,理解课文内容，懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸.
教学重点、难点
　 教学重点:有感情地分角色朗读课文。ﻫ　 教学难点：理解文中蕴含的深刻道理.
教学准备：多媒体课件、动物头像。ﻫ　　师：走进《青蛙看海》,举起右手,一起写课题，提示每一笔画。ﻫ　　师：请同学们打开书59页，轻声读课文，注意要求:1、借助拼音，读准字音，读通句子,读通课文。2、标出段序。
　　生:自由轻声读课文。ﻫ 师：都读好了吗?ﻫ　　生：读好了ﻫ 　师：谁说说多少自然段?一齐说ﻫ 　生:12ﻫ　　师:对照大屏幕,看看是否都标正确了,不对的，赶快改正。读书很认真，但是光认真还不行，还要把平、翘舌音读准了才行。同着一人读一节，开始纠字音。　　生: 　师:这一次读，老师发现,、读准字音的在哪儿呀？那么多,第一节,我们一起来.
生：齐读第一节.“青蛙”
　　师：注意登上，后鼻音。青蛙都见过,苍蝇什么样儿？图：苍蝇、苍蝇，试着读读ﻫ　 生:齐读两遍
　　师:小耳朵真会听。苍鹰告诉青蛙，要想看到大海，：登上ﻫ　　生：登字头ﻫ 　师：谁能说说登的笔顺。
　　生:数笔顺.
　师：你怎么能这么准确、这么快说出这个字的笔顺？
　 生：预****的时候很好的预****过。ﻫ 师****惯真好，　 生：数笔顺,其他学生跟着说。
　 师：　 师：听了苍鹰的话，青蛙说,读读这句话.
　　生：齐读第二节：
师：注意后面的感叹号，ﻫ 生：齐读。ﻫ 　师:咱们也来吸口气。
　 生：吸气
　　师：
吸气用嘴。
生:齐读。ﻫ 　师:出示一双，看看双字,发现了什么
生：两个又，
　 师：　 生：齐读。ﻫ　　师:出示：善跑ﻫ　 生:齐读ﻫ　 师：你们一定知道能歌善舞的意思。善跑，谁来说说ﻫ 　生：跑得很快
　师:咱们一起写写这个字吧：板书 善 ，学生跟着数笔顺。
　　生：齐读：“，怎么能看到大海呢?" 师：苍蝇再一次告诉青蛙，只有登上高山，.
　生：展翅动作
师:展翅就是
生：打开翅膀
　 师:我们一起读读这个词
　 生：齐读：展翅
　师:让我们一起写写看
生：　 师：苍鹰展翅飞走了，青蛙很失望。那是因为
　　生：他看不到大海了。ﻫ 师：想做的事做不到,那是一件多么失望的事儿。可苍鹰真的看不到大海了吗？
　　生:看到了
　师：谁帮助了他?ﻫ 生:松鼠ﻫ 　师：让我们自己读读４
——7自然段.
　 生：自由读ﻫ　 师：分角色好不好?谁愿意杜松鼠的话ﻫ　 生:很多人站起来
　师：坐着的就读青蛙的话.
　 生：分角色读
　　师:“你想看海吗"有个问号。
　生：接着读。ﻫ　 师：刚才读好了，但是右的地方接的不太好,我们一起来接好，好不好？ﻫ 生：分组分角色读。教师读旁白。
师：一起看看这个词吧ﻫ 　生：齐读 台阶 石…ﻫ　　师：看看阶的偏旁
生：数