我们十岁啦--三年级十岁集体生日系列活动案例.doc

学校综合实践活动主题实施案例
《我们十岁啦! ——三年级十岁集体生日系列活动》
导读表
一、
活动背景……………………………………………………………… 2
二、
活动目标……………………………………………………………… 2
三、
活动年级…………………………………………………………… 3
四、
活动时间安排……………………………………………………… 3
五、
活动准备…………………………………………………………… 3
六、
活动过程
第一阶段:活动准备,采访调查…………………… 3
第二阶段:自主确定活动内容,制定班级活动方案… 4
第三阶段:活动实施——我们在行动……………… 7
1.
制定小组方案并落实行动……………… 7
2.
自定“十岁成长礼”…………………… 11
3.
生命主题………………………………… 12
4.
感恩父母………………………………… 13
5.
“十岁成长礼”………………………… 15
6.
三年级家长与孩子参加庆祝活动……… 18
第四阶段:活动小结反馈…………………………… 20
七、
活动反思
(一)自主意识与自主能力的提高……………… 22
(二)小组探究能力的增强……………………… 23
(三)多元体验、评价的实施……………………… 24
(四)存在的问题与困惑………………………… 25
八、
附件
(一)“十岁集体生日”系列活动开题(方案) …… 26
(二)“十岁集体生日”班级方案制定(方案) …… 29
(三)“十岁集体生日”系列活动感恩父母(方案) … 32
(四)“十岁集体生日”庆典活动主持词………… 36
(五)“十岁集体生日”庆典活动节目单………… 40
(六)“十岁集体生日”活动相关照片…………… 41
“十岁集体生日”活动光盘
(案例、附件电子资料,活动过程视频资料)
我们十岁啦!
——三年级十岁集体生日系列活动
浙江省诸暨市浣江小学教育集团金百炼蒋依林
活动背景
诸暨民间一直就有为小孩子过“十岁生日”的习俗。生日那天,外婆家的亲戚带着大担小担的东西,来给外甥或外甥囡过十岁生日,家里杀猪宰牛、鞭炮锣鼓齐鸣,请来各处亲朋好友隆重地为孩子庆生,“小寿星”穿新衣、拿红包,好不快乐。随着时代的进步,“十岁生日”的传统仪式逐渐少了,但对它的重视程度一点都没减少,请客、办酒、收礼物、切蛋糕……我们不说如此的“十岁生日”有何不妥,因为“十岁”对孩子而言确实意味着很多。比如:孩子的生命即将走过第一个整十数;孩子从儿童时代即将跨入少年时代,应该更懂事、更有责任感、更懂得生命的意义了;在学校,孩子已经迈入中年级行列,成了一二年级小朋友的哥哥姐姐,应该成为他们的榜样……因此,庆祝“十岁生日”,无论是对父母长辈而言,还是对学校教师而言,都无可厚非。但这种传统的生日仪式是否具有真正的价值和意义呢?值得探讨!我们希望孩子的“十岁生日”是快乐而有收获的,他们可以从中体会生命的意义,变得更有担当,懂得感恩,并为弟弟妹妹们树立榜样,因为——他们“长大”了!
活动目标
(一)知识与技能目标
通过全程参与活动,能够提出自己的问题、主张,并初步规划自己的十岁生日活动;学习撰写采访调查报告、方案计划表等。
学习使用调查、采访、网络搜索等探究方法,收集处理信息,了解知道父母、老师、同学的想法,为自己开展各项活动提供参考。
能够亲手制作礼物,送给同学、父母、老师、亲人等。
(二)过程与方法目标
,进行采访、网络搜索等技能的学习,以团队的形式开展活动,并合理地整理收集资料。
、亲人、老师共同参与十岁集体生日庆典活动,尝试做蛋糕、赠送亲手制作的礼物,并通过节目表演、照片、文字、视频等来表现自己。
(三)情感态度与价值观目标
,为亲人、老师、同学送上自己亲手制作的礼物来表达自己的祝福、感恩之情。
,懂得珍惜生命、爱护生命。
,增强团队协作的精神,体会与同学交流合作的乐趣和收获。
活动年级三年级
活动时间安排
十岁集体生日活动时间为两个月,安排如下:
第一阶段(一周):活动准备,采访调查,为活动开展做好铺垫。
第二阶段(一周):自主确定活动内容,制定班级的十岁生日活动方案。
第三阶段(三周):活动实施,我们在行动——制定小组方案,并付诸行动。
第四阶段(两周):活动小结反馈,各种资料整理。
活动准备
设计学校十岁集体生日活动的内容、目标等。
准备十岁生日调查表。
活动过程:
第一阶段:活动采访调查
同学们,学校将要为大家过一个十岁集体生日,对于“十岁生日”,