班主任班级管理心得.doc

班主任班级管理心得
篇一：班主任班级管理工作总结
班主任工作总结
班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。如何展开班级工作？如何当好班主任？
这是我当班主任以来向来在思虑的问题。班主任工作除了需要脚踏实地的工作态度，
克己奉
公的奉献精神，还需要确定科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我
有以下几点收获：
一、 增强班级管理建设班集体一个好的班级需要有能力的干部， 本学期我十分重视小干部的培育。公然竞选班干部，
假如谁想当班干部就自我介绍，竞选氛围十分热情。有的学生说：我想竞选班长，辅助老师
做好班里的工作，请大家支持我。有的学生说：我要当副班长，和班长一同做好班级工作。
也有人说：固然我不如某某，可是我会全力做好班里的工作，请大家相信我。更有学生自信
地说：假如你们选我当班长， 我必定是个好班长。 真不敢想这些话是出自 一群三年级孩子的口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部各司其职，班级管
理基本上了轨道。
学生年龄小，自我控制能力很差，活动能力较强，是小学阶段最难管理的期间。所以
培
养学生自我管理能力十分重要。我采用班干部管理制度，身为班干部就要言传身教，当好榜
样。平常发现有同学违犯校规校纪应该马上遏止，并对其进行说服教育，这一方法很有起效，
学生管理学生，同龄人管理同龄人，更简单交流，班干部也更为严格要求自己，使班级能够
经过传帮带，进而良性循环。
二、 运用激励手段调换踊跃性要提升教育质量， 在增强目的性教育的同时， 要优化学
生的心理状态，而要做到这一点，
需要认识学生的思想，靠近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激
励手段，
开发学生的潜力，调换学生踊跃性，再对学生进行教育，不失为一种较好的手段。我
班的海
松奎，你责备他对他没有多少用途， 我就换种方式采用鼓舞为主。 上课时，只需他不
认真听讲，我就看他一眼，这时他会认真一点，我马上就说： “这节课
海松奎听讲很认真。 ”那么这堂课他必定会很认真地听完。 在学****上尽量调换学生的积
极性，
展开小组评奖活动，每节课哪个小组表现最好，哪个组就能够获取一分，到下学时积累分数
最多的小组可获取一面红旗，一周累计红旗最多的可得一颗金星，就能够获取奖品，学生各
方面表现比从行进步多了，科任老师也认为纪律大有改观。
三、 增强家校联系
多年来的班主任工作，使我领会到，要管理好班级，要教育勤学生，就要对事业、对
学
生有充足的爱心投入。要像父亲母亲爱儿女那样去理解和关怀学生，做学生的良师良友。
平常，
我关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一
旦发现他们在学****上、 身体上、 思想上有什么特别状况， 我老是实时主动和家长联系，
向他
们认识状况，耐心地做他们的工作。相互当合，使每一位学生健康成长。这学期，依据学校
安排，召开了几次家长会。 会上，我向家长们介绍了学校本 学期的一些要乞降如何增强对学生的安全教育，并虚心听取了家长的建议。经过一系列
的工作，更好的教育了学生。除此以外，在班级管理工作中也存在一些疑惑，此刻此刻的学生很有主见，有一些比较
俏皮的学平生常常常对其进行教育，可老是屡教不改，常常闹事生非，让我感觉不知该怎么
做。
以上，是我本学期的一点工作领会，班级的管理工作想要做好其实不简单，此后，我还
要
虚心向有经验的教师学****更为努力的做好班主任工作。班主任工作总结
三年语篇二：初中班主任班级管理工作总结
初中班主任班级管理工作总结九（ 4）班 卞伟
一、班级 状态与学生基本状况本班共有学生 34 名，此中男生 19 名，女生 15 名。纪
律比较松散，活动懒于参加，惯例工作无人过问，学****基础差，学生长进心、自信心不强，缺
少中心人物，集体缺乏凝集力。但潜伏的进步意识是有的，表此刻学校的、班级的制度都能
尚恪守，但要常常敦促和提示，还不可以形成自觉行为。居于这类现状，我做了以下工
作：
二、详细管理举措
（一） 抓惯例管理规范学生的行为****惯早到校、 打打扫、 校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不粗心，让学生感觉做
人就要这样谨慎、认真、谨小慎微 。
（二）选拔班干部
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理表现最
明
显的一部分。在选择班干时