语文教师个人三年发展规划.doc

语文教师个人三年发展规划.doc最新语文教师个人三年发展规划
最新语文教师个人三年发展规划
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最新语文教师个人三年发展规划
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语文教师个人三年发展目标和计划
一、自我分析
在工作中，本人能够能严格要求自己， 模范遵守学校的各项规章制度。 在这些年的教学经历中，
积累了大量的教育教学经验。 在课堂和课外， 我尽力做好学生学****的引路人， 用自己的热忱感染
学生，用自己的爱心关心学生，用自己的知识提升学生。 让学生喜欢上语文课， 并对自己的学****br/>产生足够的信心。
回首近年来的教学历程， 在自己的不断努力学****下， 也取得了一点成绩， 算是对自己一个很好
的前进的动力。 然而，我还有很多的不足需要改进。 既要着重加强积累语文教学方面的专业知识，
不断提高教学能力；又要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。另外，参与教
研的热情不高，自己写的文章很少，无论是教学方法还是理论修养都有待提高和创新。
二、个人发展目标及措施 （总目标）
（一）加强学****努力提高自身素质（师德修养）
（二）坚持学****锐意进取，提高业务素养（专业知识）
1、用理论武装自己
我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师，

必须要走内涵发展的道路，

即要有科学的专业
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理论知识来武装自己，只有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行为。一直以来，
自己在理论上有着很大的空缺， 结合自身的这一缺点， 我坚持养成天天阅读的好****惯。 我不仅要
阅读众多教育名家的教育教学专著、 专业报刊杂志， 还阅读巴金、 冰心等国内名家的散文以及国
外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。
2、专业素养的提高
学校的“师徒结对”给我们新教师搭建了一个很好的成长的平台。在学****中反思自己的教学，在学****中充实自我，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题，在共同探讨中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。另外，我也很珍惜进修学院每次组织的“新教材培训”
和各类知识讲座的机会，认真学****下发的资料，书写心得体会， 按时完成作业， 让自己与新课程
共同成长。
（三）用生动灵活的教学方式，焕发语文课堂活力（教育教学能力及教学质量）
从参加新教材培训到实施课程改革以来， 我反复学****有关的教育教学理论， 深刻领会新课标精
神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以教师为主导，学生为主体的教
学理念， 在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力， 有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学
的新思路、新模式。以感知——探究——反思——延伸为主线，来引导亲切、和谐、活跃的语文
课堂，以合作——探究——创新为核心开展多样的语文活动， 逐渐形成了自己的教学风格： 让师
生的情感与个性融在其中，师生互动，生生互动，让学生在互动中求知，在活动中探索，潜移默
化中培养了