《杨修之死》教学设计
孤山九年制学校 韩剑梅
教学目标:
了解罗贯中和《三国演义》,了解杨秀娥的有关史实;
学****本文通过典型事件来展现人物性格的写法;
分析理解杨修的死因,深入领会作者的创作意图;
提高自身品德修养,学会和人共处,保持谦逊自持的健康心理。
教学重难点:
学****本文通过典型事件来展现人物性格的写法,理清叙事线索;
对杨修被杀的原因全面而正确的理解。
教学方法:
诵读法、探究法
课时安排:
2课时
第一课时教学要点:了解作者及《三国演义》;结合注释疏通文章大意并复述课文;理清叙事线索。(已授)
《杨修之死》第二课时教学设计
教学要点:
分析人物性格特征,明确杨修之死的原因。
教学过程:
复****旧知导入
《三国演义》及罗贯中
二、探究思考:杨修因何事何罪被杀?
读课文,找一找:课文写了杨修犯曹操之忌共哪几件事?对每一次犯忌,曹操各有怎样的心理反应?(以表格的形式完成)
杨修:恃才放旷、狂妄轻率。
曹操:虚伪狡诈、忌才多疑、老谋深算。
四、小结:
五、作业
课后自读《杨修之死》全章节。
板书设计
杨修之死
↓
原 因
┌───────┴───────┐
杨修 曹操
┌──┴──┐ ┌─┴─┐
恃 狂 好 虚 老
才 妄 耍 伪 谋
放 轻 小 残 深
旷 率 聪 诈 算
明
└──┬──┘ └─┬─┘
内 因 外 因
│ │
恃才放旷,终于被杀 借违反军纪之名,
招致杀身之祸 处死杨修
七、教学反思:
杨修之死教学设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.