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四年级语文下册教材梳理解读.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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四年级语文下册教材梳理解读.doc四年级语文下册教材梳理解读
四年级语文下册教材梳理解读
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四年级语文下册教材梳理解读
四年级语文下册教材梳理
四年级语文备课小组
本册教材基本构造与四年级上册教材一致：以专题形式组织教材内容，导语、课例
( 精读课文、略读课文、思虑练****阅读链接、资料袋 ) 、词语清点、语文园地 ( 口语社交、待人、大自然的启迪、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。此中第
三单元“大自然的启迪”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学****内容，使专题的学****br/>内容与形式更为丰富多彩。 8 篇选读课文，内容基本与单元对应，本学期仍按课文内容分别
插入有关专题单元阅读。教课本册教材要达到的教课目的主假如：
1．认字 200，会写 200；累计认字 2600 个，会写 2000 个左右。养成主动识字的****惯（不
认识的字要想方法认识，如查词典）。提升汉字书写的速度。
2．会使用词典、词典。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔摹仿字帖。
3．能用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。
4．学会默读，做到不出声，不指读。养成好的默读****惯应当从低年级开始，到了
四年级，应当训练学生默读要有必定的速度。
5．能初步掌握文章的主要内容，领会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方
提出疑问。理解含义深刻的句子，领会课文中要点词句表达情义的作用。
6．能复述叙事性作品的粗心，感觉作品中生动的人物形象和语言。
7．累积课文中的优美词语、出色片段，朗读优异诗文。
8．养成念书看报的****惯；使用工具书的****惯 ; 课外阅读要有必定的量的要求（课程
标准提出，中年级的阅读字数总量许多于 40 万字，教科书在第八组向学生介绍了《伊索寓
言》《西游记》和其余寓言故事、民间故事，指引他们进行课外阅读）。
9．听话能掌握主要内容，并能简要转述。能清楚理解地叙述见闻，并说出自己的感觉
和想法（语文园地五、六中的口语社交和****作，将口头表达和写下自己的感觉、领会作为一
项训练内容。
10．能不拘形式地写下自己的见闻、感觉和想象。能把内容写清楚、写详细。能修
改****作中有错误的句段。试试写读后有感、念书笔录。
11．能在综合活动中，提出问题，有目的地收集资料；初步学会对收集到的资料进
行整理与运用。
每个专题的要点及在教课中需要注意的问题主要有：
第一组：本组课文以 “走遍千山万水”为主题，固然是选用有关山川光景的文章来组织
单元，但实质上暗含着环绕学****描绘光景的方法来编排。如依据必定的次序描绘光景的方法。
除此之外，还要认识排比句式并学****运用，领会用优美语句表情达意的作用。这一组课文语
言优美，易于朗诵背诵，教课中要重视语言的累积，在朗读中领会山川光景的美好。
第二组：本组专题是“以诚待人” 。四篇都是写人记事的课文，二篇精读和二篇略读。
训练的要点是能对课文中不理解的地方提出疑问，议论解决；初步认识描绘人物相貌、动作
和语言的方法。本组课文是经过详

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