大班语言游戏教案2225.doc

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大班语言游戏教案
在课堂上，往往游戏能够让孩子们边玩，又可以学****到
知识。大班语言游戏教案范文，欢迎大家阅读参考。
大班语言游戏教案一： 一、活动目标 1. 通过观察人物、
动物的动作神态，学****运用已掌握的形容词正确的进行描
述，说一句完整的话。
认真倾听别人描述，养成良好的倾听****惯。
二、活动准备各种动态的大树、 老奶奶、 小弟弟、 小兔、
猴子、大灰狼等图片若干套。
三、指导要点 1. 活动重点： 学****运用已掌握的形容词来
描述图片。
活动难点：用词要恰当能连贯、完整地说，不重复别人的说法。
指导要点：引导幼儿仔细观察图片人物、动植物的动态、神情启发幼儿用已掌握的形容词描述图片，注意倾听。
四、活动过程 1. 交代任务教师： 今天请小朋友看图说一
句完整的话，看谁说得好。 ( 把话说得好的三要素：这是谁 ?
用形容词形容他是怎样的 ?他在做什么 ? )2. 熟悉游戏玩法。
教师出示一张图片 ( 例如小弟弟 ) 问：这是谁 ?
这是一个怎样的小弟弟 ?( 要求幼儿用学过的形容词来
例如：胖乎乎的、聪明的、可爱的、淘气的、活泼的等词来
描述。 ) 这个可爱的小弟弟在做什么 ?( 要求幼儿根据图片内
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容说一句完整的话 , 例如： " 可爱的小弟弟在跑步 " ，或 " 可爱的小弟弟在锻炼身体 " ，也可以把别人的话说长一些。 )3. 请
幼儿摸卡片进行游戏。
看图说一句完整的话。
把别人的话说长一些。
幼儿自主游戏。
请几名能力较强的幼儿当提问者，幼儿分组开展游戏活动让幼儿任意摸一张图片，并根据图片编成一句话。如摸到 " 小猴子 " ，可说 " 聪明的小猴子想出了一个好办法，或说" 调皮的小猴子在爬树 " 等等。说出的句子必须完整，每个人不可以与其他儿童重复。
(2) 教师巡回观察，指导。 ( 应注意倾听别人的回答，不重复别人的说法。 )(3) 教师组织幼儿进行讲评，将部分图片奖励描述恰当具有创造性的幼儿。
五、评价要素 1. 能否认真倾听别人描述， 积极参与游戏。
是否运用已掌握的形容词来表述图片。
六、活动建议 1. 在幼儿转我了游戏玩法和规则之后， 可
将游戏材料投放在区角中，也可增加更多的图片，让幼儿能
够经常练****br/>游戏活动可以循序渐进， 逐步扩展从词、 词组、句子、一段话到一个小故事等等。
大班语言游戏教案二：活动目标
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