学习少先队章程心得.doc

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学****少先队章程心得
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篇一：学****少先队章程心得
学****少先队章程》的心得领会
丹灶镇金沙小学 罗燕弟
学****了《少先队章程》 ，收获匪浅，下边就说说自己的一些学****收获。
《少先队章程》是中国少先队学科的奠定之作。建队育人，即经过组织培育新人，这是中国共产党关心少儿的优异传统，是中国少儿教育的重要特点和成功经验。少先队工作不
但
是一项建队育人的教育与指导行为的实践活动，还是一项特意学识，它有自己独到的、专
门
的专业理论。主体化思想是以少儿为本的思想在少儿观、组织观、教育观、活动观和指导
观
中的集中表现，是少先队组织现代实质的理性揭露，是少年少儿科学发展的核心思想。
此中，最令我关注的就是指导论。
作为指导员的我们，要怎样做好少先队指导职工作呢？
一、要明确认识指导员在社会生活中的特定地点和与自己角色伴侣的对应地点，确定指导员的自我意识，并正确办理同少先队员的关系，以执行自己的角色职能。
对于少先队员和他们的组织来说，依照队的性质和队员特点，少先队指导员应拥有以下六个方面的功能：
1、导向功能。少先队指导员是少年少儿在稍显对集体生活实践中成长发展的导向者。
指导员在整体上掌握少先队员的成长发展方向，把他们引向准备为社会主义祖国现代化而
奋
斗的道路，引向自觉地自我教育、主动发展的健康成长道路。
顾问功能。少先队指导员是少先队大队和中队委员会的顾问顾问，他从旁供给合理有
益的主张、建议、建议，供少先队员们参照、选择；帮助做出最正确决定；或许帮助少先队员
们改正，增补“点睛” ，使他们本来的考虑、方案更为完美。
3、咨商功能。少先队指导员对队员和对干部个体在发生心理疑惑、阻碍，并需要指点
帮助时所赐予的辅助，这是指导员对队员个别化的指导教育和服务的活动。
4、协调与交流功能。指导员角色的特别地位使指导员拥有协调与交流的特别功能，实
现交流功能主要经过指导员的语言影响，语言的交互作用是集体凝集的因素。
5、保护功能。 《中国少年前锋队章程》中“我们的目的”项内规定：少先队组织应当“保护少年少儿的正当权益” ，指导员即是辅助少先队组织执行保护少年少儿权益的直接担负
者。
6、代言功能。少先队指导员一方面自己生活在***社会中，一方面又最常常直接的生
活在队员世界中， 最能同少儿心心相通， 进而最简单成为少儿世界与***间界交流的桥梁。
替孩子发言，为孩子发言，是指导员重要的功能、职责。
二、为达到指导的目的， 指导员一定依照队的性质和指导的客观规律进行操作。 指导的基来源则是指导实践所一定依照的规律；而方法例是表现指导规律，有效达到目的的操作手段。
指导的基来源则：
1、自动化原则。***精心合理的指导同少先队员的自主、自动、创建相联合，要指引少儿
在自己的组织中当家作主学管理，着手动脑搞创建。
2、少儿化原则。 少儿画的基本点就是少先队的教育与活动、 少先队的组织建设一定切合队员少儿的年纪特点， 逢迎队员少儿的兴趣喜好，