2021年2021年说课3PPT课件.ppt

Unit 3 Travel journal
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说课内容
Teaching material analysis （教材分析）
Students analysis （同学分析）
Teaching and learning methods guilding(教法与学法指导)
Teaching procedures（教学过程)
Blackboard design(板书设计)
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本课是一节阅读课，阅读课是单元整体教学的重要环节；新课程标准明确指出：高中英语教学要大力提高同学的阅读才能，重视运用英语进行广泛阅读才能的培育；所以，作为一节以旅行（traveling）为话题的阅读课，在该教材中尤显其重要位置；
教材分析（Teaching material analysis）
1．The position and function of the
teaching material
(教材的位置及作用)
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①语言学问目标: 学****把握新单词；把握现在进行时表示将来的功能；
②语言技能目标： 把握基本的阅读技巧；学会用英语沟通旅行方案，谈论旅行的行为规范，旅行工具，旅行必备品及相关旅行留意事项；通过同学间的提问与回答，激发同学学****的积极性和主动性；同时，在阅读过程中，留意进展同学的规律思维才能；
③情感态度目标: 合作精神；激发和训练同学宠爱大自然；
teaching objectives
(教学目标)
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3．The teaching key points and difficult points
(重点与难点)
“让同学学会各种不同的阅读
技巧，培育他们猎取有用信息，选择正确信息的才能”是这节课的学****重点，同时，讲授新单词waterfall, rapids, valley, delta, glacier, plain, canyon以及让同学把握Skimming, Scanning 等基本的阅读技能从而解决不同的阅读问题是这节课的学****难点；
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高一同学具有肯定的上网查阅信息的才能，通过上网查阅有关旅行的常识；把握肯定的词汇量，具有基本的英语听，说，读，写才能；
Student analysis
(同学分析)
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(说教法与学法)
Teaching and learning methods guilding
Task-based Language Teaching Methods(直观教学法 )
Direct Teaching Methods(任务教学法 )
Question-and-answer activity teaching method(情形教学法 )
Situational Approaches(提问回答教学法 )
Free discussion teaching methods(自由争论法)
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阅读课重在培育同学的基本阅读才能，在具体教学中我以情形教学为主，活动教学为辅，充分利用直观教具手段创设情形，利用图片，投影仪，多媒体课件等帮助设备，让同学把握基本的阅读技巧，提高猎取有用信息，选择正确信息的才能；以及培育同学直接用英语懂得，表达和思维的才能，强化同学的语言实践才能和自主学****才能；
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Step1 Lead in (导入)
Step2 Warming up (热身)
Step3 Pre-reading (读前)
Step4 While-reading (读中)
Step5 Post-reading (读后)
Step6 Sum up (总结)
Step7 Homework (作业)
教学程序
(Teaching procedures)
5mins
10mins
4mins
11mins
12mins
2mins
1min
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Step1:Lead in (导入)5mins
(Traveling)的这一话题导入，能有效激发同学的学****爱好；老师可以这样问：“Do you like traveling. Why do you like traveling.”
:Why do a lot of people like to travel. 同学共享争论成果；
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