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用思维导图解题案例
脑科学揭示：大脑记忆的机制是将记忆信息编译为神经细胞之间连接，从而构成小的记忆网络。细胞及其突触的星型生理结构，决定了有效记忆的组织方式必然是结构化、网络化。正如布鲁纳认为：“结构的理解，能使学生从中提高他直觉处理问题的效果。”无结构的零乱的信息难以记忆与理解，当有秩序、有结构的信息忽隐忽现时，就会活跃直觉思维。物理学科的基本结构是指物理学的基本概念、基本原理和基本方法、观念以及它们之间的相互联系所构成的理论框架。心理学上的格式塔学派也认为：知识的整体由部分构成，但整体比部分之和的意义更大。要帮助学生理解物理概念和物理规律的内涵、外延以及它们之间的联系，将新知识纳入原有的认知结构；经常帮助学生建立起单元、章节以及全书的整体框架，使物理知识系统化，形成合理的物理学科的认知结构，积累组块思维的材料，进而提高直觉思维获得正确结论的概率。
什么是大脑的语言?东尼·博赞说：“大脑并不是用英语思考，也不是用中文思考，例如当一个人听到“苹果”这个词时，他的脑海里首先反映出的一定是一个苹果或者与苹果有关的图像。图像和联想才是大脑自己的语言。”而思维导图是用图像和联想进行思维的工具，它用文字将人的想法“画出来”。 常言道：“千言万语不如一张图”，将知识和思想通过图的方式表示出来，可以大大增强人的思维能力。
思维导图的本质是一种思维工具，依据结构化的网络知识，可以帮助我们在解决物理问题的时候更好的理清思维。当然，必须以良好的基础知识为前提。
下面以一道物理电学题为例说明思维导图在物理解题中的用途。
已知：一台直流电动机，标有“24W，36V”字样，用多用电表测得它的电阻为2 欧姆。问：当这个电动机满负荷运转的时候，它的效率是多少？
要解决这道题目，是不是很难呢？首先，这道题的条件里面谈到了电功率“24W”和电压“36V”，很容易就想到我们前面说过的公式：P=U×I。通过电功率P和电压U可以把电流I求出来：I＝P/U。但光知道这么一个公式是不行的，因为题目不是问你电流是多少，而是问你“当这个电动机满负荷运转的时候，它的效率是多少？”怎么样才能计算效率呢？电动机在运转的时候，除了通过自身转动带动别的东西转动以外，电流本身也会产生一部分热量的消耗，要想算出它的工作效率，就必须把这个损耗减去。
 下面就用思维导图的思维路径，先找出关键词，展开联想，然后找出解题方法。这道题目的关键词是“电功率、电压、电阻、效率”，我