幼儿园公开课教案《胡说歌》大班音乐反思.docx

幼儿园公开课教案《胡说歌》大班音乐
反思
《幼儿园公开课教案《胡说歌》大班音乐反思》这是优秀的幼儿 园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
1、 学唱《胡说歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。
2、 在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿 编歌词。
3、 在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
4、 学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方 法。
活动准备：小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片若干、袜子 一双、手套一副
活动过程：
一、感受歌曲韵律，产生学****的愿望和兴趣。
--出示小丑画：这是谁?他哪最滑稽?为什么？ --教师有节奏的念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、
可笑。
二、学唱歌曲。
•■教师完整示范唱一遍。提问：小朋友，你听到了什么?(你把
袜子套在耳朵上，哎呀、哎!)老师在什么地方说哎呀？在哪里说哎 的?(幼儿可能说的不完整)--听老师再唱一遍：让幼儿认真倾听，知道 衬词哎呀、哎在歌曲中的位置，让幼儿能注意老师的手势，手一出是 哎呀，手一指是你。
■■看老师手势学唱歌曲，引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。
三、仿编歌词，并演唱。
■-学****仿编衬词：老师扮演小丑，仿编出不同的滑稽的声音 演唱。
■■在学****仿编衬词的基础上引导幼儿根据滑稽的样子学****仿 编歌词。
老师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱？
请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽？
除了袜子以外的东西表演：老师可向小朋友借身上东西做 滑稽动作，让幼儿仿编。
-让幼儿学****同时仿编歌词和衬词。
⑴请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽
的声音，幼儿分别仿编。
(2)让幼儿用自己的身上的东西分别做滑稽的样子，幼儿之间 分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。
教学反思：
随意地改变歌词，用熟悉的曲调创编新歌曲，是饶有趣味的。 教师在活动中积极引导鼓励孩子作出创造性的反映，注意让孩子有兴 趣地参加到编唱活动中，最后，在编唱的过程中教师又巧妙地利用乐 器伴奏，参与到游戏中，体现了生生和师生之间的和谐互动，活动达 到了**，并完成了预期的目标。
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