幼儿园教师师德师风个人总结.doc

幼儿园教师师德师风个人学****总结
幼儿园教师师德师风个人学****总结
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幼儿园教师师德师风个人学****总结
幼儿园教师师德师风个人学****总结
幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，教师们的师德师风对于幼儿们的成长有很大的影响。下面给大家分享幼儿园教师师德师风的学****总结，欢迎借鉴！
幼儿园教师师德师风个人学****总结 1 我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼
儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：没有爱就没有教育。大作家高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。
一、纯真的爱心是施爱的基础
有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。
刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下
轻松快乐地学****生活。即使他们违反了纪律， 严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、
爱护你的，是为你着想才如此严格要求这样，在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这良药不苦口，忠言不逆耳。
二、真挚的情感是施爱的前提
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利
于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间
通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚
的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引
导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么
都重要。
三、尊重幼儿是施爱的关键
优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以
家长式的态度对待幼儿。在施爱的过程中始终坚持对幼儿持
尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼
貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，
甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好
的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服
教育。
四、了解幼儿是施爱的途径
教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化
要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感
的点子上，这种接触点就好像是心窍，是个突破口，它往往
是教师传授爱的门路。
老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地
进行鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，
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诚实，最可贵。
五、面向大多数，是施爱的良法
教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动