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苏教版六年级数学第一课时长方体和正方体的认识(1).doc
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幼儿/小学教育
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苏教版六年级数学第一课时长方体和正方体的认识(1).doc
苏教版六年级数学——第一课时 长方体和正方体的认识(1)
第一课时 长方体和正方体的认识(1)
教学内容:教学第10-11页的例1、例2,完成随后的练一练及练****三1-5题。
教学要求:
1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高(棱长)的含义,掌握长方体和正方体的特征。
2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学****经验,增强空间观念,发展数学思考。
教学重点与难点:
认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高(棱长)的含义,掌握长方体和正方体的特征。
学前准备:
长方体模型、框架,课件、长方体形状的纸盒等
教学过程:
一、导入新课:
我们已经学****了一些平面图形、长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形,都是平面图形。
今天我们学****立体图形。
像墨水瓶、罐头盒、魔方玩具、牙膏盒、排球、肥皂盒、台灯罩,这些物体的形状都是立体图形,(出示这组物体的课件)今天我们就来研究这里面的长方体和正方体。
二、探究新知:
1、说说你见过的哪些物体的形状是长方体?
2、出示例1:
拿一个长方体的纸盒来观察:
⑴长方体有几个面?每个面是什么形状?哪些面完全相同?从不同角度看一个长方体,最多能同时看到几个面?
指导学生观察学具,直观地回答上面的问题。
得出:
长方体是由6个长方形(也可能有两个相对的面是正方形)围成的立体图形。
在一个长方体中,相对的面完全相同。
⑵两个面相交的边叫做棱。长方体有多少条棱?量出每条棱的长度,哪些棱的长度相等?
指导学生观察、测量。
得出:
相对的棱的长度相等
⑶三条棱相交的点叫做顶点,长方体有多少个顶点?
学生在小组里观察交流,指名回答。
师:因为最多可以看到三个面,所以我们可以这样来画长方体。教师板演画法。
3、请学生对照着长方体说说长方体的特征。
4、出示用细木条(或铁丝)做棱,用橡皮泥粘成的长方体框架,观察一下:
⑴它的12条棱可以分成几组?怎样分?
⑵相交于同一顶点的三条棱长度相等吗?
通过观察得出:
相交于一个顶点的三条零的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
它的12条棱可以分成4组
苏教版六年级数学第一课时长方体和正方体的认识(1) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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2021-11-26
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