杨修之死.doc

第十八课 杨修之死
教学目标
知识与技能目标
（1）积累文言词汇，培养阅读浅易文言文的能力。
（2）了解《三国演义》和罗贯中，掌握课文内容和叙述顺序。
2、过程与方法目标
（1）分析理解杨修的死因，深入探究作者的创作意图。
（2）分析曹操和杨修的性格特征，学****刻画人物的方法。
3、情感态度和价值观目标
总结杨修之死给我们的启示。学会做人要谦虚自持，并且保持心理健康。
教学重点和难点
重点：分析曹操和杨修的性格特征，学****刻画人物的方法。
难点：分析理解杨修的死因，总结杨修之死给我们的启示。
教学方法和教学媒体
教学方法（四读法）
1、泛读，掌握课文内容和叙述顺序。
2、精读，分析人物性格。
3、赏读，学****通过典型事件刻画人物。
4、延读，探究杨修的死因，总结杨修之死给我们的启示。
四、教学媒体：幻灯片课件，《三国演义》主题曲、片尾曲
五、教学过程
（第一课时）复述故事拟小标题；认识插叙及其作用。
<一>、导入（出示幻灯片）
1、《曹娥碑》介绍。
曹娥碑是东汉年间人们为颂扬曹娥的美德，纪念她的孝行而立的石碑。（公元151年），会稽上虞令度尚欲为曹娥立碑，先使属吏魏朗为之操笔，久而未出，遂命其弟子邯郸淳作碑文。邯郸淳时甫弱冠，只见他从容捉笔，少许构思，
一挥而就，众人嗟叹不暇。碑以载孝，孝以文扬。蔡邕闻讯来观，手摸碑文而读，阅后书“黄绢幼妇，外孙齑臼”八字于碑阴，隐“绝妙好辞”四字。此碑早年散失。
2、黄娟幼妇，外孙齑臼。（绝妙好辞）
围绕这块石碑，有一个非常有趣的传说。话说三国时，曹操和杨修一起来曹娥庙祭拜。看到碑阴“黄绢幼妇，外孙齑臼”八个字感到很奇怪，不解其义，最后还是杨修破译了这个谜语，说答案便是“绝妙好辞”。他给曹操解释说：黄绢是有颜色的丝绸，那便是“绝”字；“幼妇”是少女，即“妙”字；外孙是女之子，那是“好”字；“齑”是捣碎的姜蒜，而“齑臼”就是捣烂姜蒜的容器，用当时的话说就是“受辛之器”，“受”旁加“辛”就是“辞”的异体字。所以“黄绢幼妇，外孙齑（ji）臼”，谜底便是“绝妙好辞”。
<二>、正课（出示幻灯片）
认识杨修，曹操。
作者作品介绍。
扫清文字障碍。（音、形、义）
复述课文中的六个故事并为之你一个小标题。
（1）、多种形式，灵活多样朗读，为复述课文做铺垫。（男女分工）
（2）、复述六个故事。（加入自己的想象，体现人物心理）
（3）、拟小标题。（引导学生用结构工整对称的语言拟题，这对平时作文遣词造句很有帮助）
明确：a、改建花园大门