高中英语教学中的文化背景知识介绍.doc

: .
龙源期刊网
高中英语教学中的文化背景知识介绍
作者：孙瑞华
来源：《中学生英语外语教学与研究》2011年第09期
摘要：在高中英语教学中，让学生了解相关的背景文化知识和培养他们跨文化的交际能 力，对英语学****是非常必要的。本文从视听材料、词汇教学、阅读教学、英文歌曲及西方节日 四个方面来渗透文化背景教学效果更佳。
关键词：英语教学 文化背景
语言存在着丰富的文化内涵。在英语教学实践当中。其文化主要包括英语国家的地理、历 史、生活方式、传统****俗、价值观念和行为规范等。学生能够加强对英语国家的文化的了解利 于对英语概念的理解和运用，还利于学生更好的理解本国文，这样他们就可以不断培养世界意 识，形成跨文化交流的能力。因此，教师在教学过程中应根据学生的年龄特点和认知能力，一 步步的扩展学生的文化知识。我国教育部最新发布的《中学英语新课程标准》中的学英语课程 的内容和目标之一就是 “提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力。进而提高跨文化交际能 力”。
在教学过程中，由于多种因素的限制，教师在一般只注重句子的意义及相关的语法分析， 对英语的文化背景的知识教育造成了忽略，教师将大量时间放在语言知识上，这种方式不仅费 时费力，且教学效果不佳，同时造成学生的负担的家中，让学生学****英语的兴趣丧失。因此在 高中英语教学中，对学生进行相应的文化教育，对于培养学生的跨文化交流能力值非常重要 的。
为此，近几年来我在教学实践中一直在做这方面的尝试、探索和研究。我结合外研版《英 语》 （新标准 ）高中部分的教材特点，在教学实践中摸索出以下做法，效果非常明显。
1、结合视听材料对相关的文化背景知识进行介绍
在教学过程中，结合英文广播、英文电影和网络等，向学生介绍与学****内容相关的文化背 景。这种方式可以充分发挥多媒体和视听材料的优势，最大可能的使学生的学****兴趣激发出 来，让学生通过影像、图片、声音等形式有效地对相关的英语文化背景进行理解和领会，从而 使学生的听力水平得到提升。