第1课人类的形成与文明的曙光学案.doc

第1课 《人类的形成与文明的曙光》导学案
学****目标：
1、记住南方古猿、三大人种名称、世界上最早进入奴隶社会的国家和地区。
2、了解氏族组织的基本状况、理解劳动创造人的科学观点。
3、使学生明白人类历史总是在不断发展进步的。
学****重点：古猿进化***的过程、劳动创造人、原始人类的生产与生活。
学****难点：母系氏族与父系氏族形成原因几特点、对人类从野蛮走向文明概念的科学理解。
学****过程：
自主学****独立阅读教材完成以下内容）
人类的直系祖先是谁？古猿进化***的过程？现代人种以及地域分布和代表？
人类社会的最初阶段是？其基本组织是？母系氏族家庭的构成、生产生活、妇女的地位如何？进入父系氏族的时间、原因、家庭情况、男子地位如何？
人类从原始社会向奴隶社会过渡的原因？世界上最早进入阶级社会（文明时期）的国家和地区？
合作交流（小组讨论）
1、“史前”的含义？
2、如何理解劳动创造人？
3、如何理解从野蛮走向文明中的“野蛮”社会和“文明”社会？
4、父系氏族与母系氏族有哪些不同？（可从生产活动、家庭构成、男子和妇女地位等方面比较）
拓展延伸
阅读地图结合地理知识回答：
找出图中文明发源地？分别属于今天的哪个国家？分别有那些河流经过？
图中的文明发源地主要分布在北纬----------------之间？
为什么古代文明发源地会分布在这些地方？
系统总结（学生归纳知识结构）
早期人类 从野蛮走向文明
巩固训练
单项选择
1、过去一百多年来关于人类起源的问题一直众说纷纭，至今还没有一个令人信服的解释，但目前许多人类学家认为人类的始祖是 ( )
A．非洲南方古猿 B．亚洲早期智人c．中国南方古猿 D．中国元谋人
2．我们把古猿进化成“完全形成的人”称为“猿人”。“猿人”出现的时问距今约
A．一千万年前 B．六百万年前 C．二三百万年的 D．一百多万年前
( )
A．山顶洞人 B．阿尔法卢人 C．克罗马农人
4．体质与现代人接近的是 ( )
A．早期猿人 B．晚期猿人 c．早期智人 D．晚期智人
5．促使古猿向人进化的主要因素是 ( )
A．自然环境的变化 B．劳动C．生产工具的进步 D．生产力发展
6．科学家按体貌特征的不同，将人类分为三大人种。下列不属于世界三大人种的是 ( )
A．黄种人 B．棕种人 C．白种人 D．黑种人
( )
A．自然环境影响 B．进化阶段不同 C．体貌特征不同 D．生活****俗不同
，就有了人类社会历史，人类历史上最早经历的社会是( )
A．奴隶社会 B．封建社会 C．原始社会 D．资本主义社会
9．进入氏族时期后，人类最初出现的社会组织是 ( )