《七子之歌》教学设计1.doc

《七子之歌》教学设计1.doc《七子之歌》优质教学设计1
《七子之歌》优质教学设计1
第2页 / 总合25页
《七子之歌》优质教学设计1
《七子之歌》教课方案1
教课目的 1 经过预****使同学能认识澳门的相关知识 2 能掌握文章所表达的思想感情 3 能有感情的背诵诗歌 教课方法：学生自己剖析为主，老师加以指导和总结 教课步骤 ： 一 、导入 新课 （听中华人民共和国国歌）同学们，我相信方才的旋律你们都十分熟****他是我们中华人民共和国的国歌，那你们想一下，国歌在什么场面之下演奏最能感人人呢？（同学回答）同学们回答的很好，其实你们方才听的国歌以前就在澳门回归的现场演奏过，有哪位同学能告诉我在澳门回归的那天，你门都举行了哪些活动啊？ 二 、的确，在那天的中国到处是欢歌笑语，可是同学们你们有没有想过，在这以前澳门同胞们都过着怎么样的生活呢？下边我们就追随有名诗人、学者闻一多一同去感觉一下当时澳门同胞的磨难和抗争！ 三 、朗诵课文，找出诗歌中你们以为最具震惊力的词语和句子，在文中划出来并说明你们的原因。 太久了/依旧/梦寐不忘 四 、再把课文朗诵一遍，联合文中插图剖析图中那些画面给你的感想最深？ 面貌憔倅但眼光坚定的学者 面貌狰狞且耻高气昂的侵略者 阴沉森的铁制的刑具 五 、为何这些东西会给你震惊呢？ 学者既是闻一多的写照，也是广大澳门同胞的写照 侵略者和刑具是澳门同胞受累受难最好的目睹 六、 同学说的都不错，那请你们在把课文读一下，而后思虑： 1 从你们的震惊中能够发现作者写这首诗的目的是什么？表达了诗人一种什么样的感情？失养于祖国，受虐于异类//七子之回来其在朝夕乎（见前方的古文） 2 作者是经过什么手法来增强这类表达成效的呢？（经过拟人手法，把祖国比成母亲，经过最一般可是又最动人的母子之情来增强这类表达成效） 七、 看来同学都已经对诗歌的感情有了必定的认识了，题目既然是“七子之歌”那我就请哪位同学唱一下？ 八、 和书后边的光碟上的录音对照，谈谈你以为哪一首最能表现作者所要表达的感情？（畅所欲言） 同学唱的：感情直露 光碟上边的：委宛波折 九、 在社会各界的关心之下，澳门已经顺利回到了祖国的怀抱，那你们想一下，闻一多的“七子回来”之梦想实现没有啊？（台湾） 十、 的确，当其余六子在母亲暖和的怀抱中安稳入眠 时，台湾正隔着台湾海峡孤傲地望着自己的母亲，台湾回归我相信也是各位同学最大的梦想，那我们假定明露台湾就能回到祖国的怀抱了，作为流浪多年的游子，它最可能说的话是什么？思虑几分中，用最简短的话说出来。 十一、同学门说的都不错，我们也有原因相信台湾之回归必定回实现，让我们静静地等候着吧！！这一节可就上到这里，下课！！！ 作业 设计： 思虑：澳门的回归对祖国和澳门自己有那些巨大的影响？？ 注：老万，最好花一节课先把前方的古文和其余六子讲一下，备得不好，仅做参照吧。
《七子之歌》优质教学设计1
《七子之歌》优质教学设计1
第2页 / 总合25页
《七子之歌》优质教学设计1
《七子之歌》优质教学设计1
《七子之歌》优质教学设计1
第6页 / 总合25页
《七子之歌》优质教学设计1
教课目的 1 经过预****使同学能认识澳门的相关知识 2 能掌握文章所表达的思想感情 3 能有感情的背诵诗歌 教课方法：学生自己剖析为主，老师加以指导和总结 教课步骤 ： 一 、导入 新课 （听中华人民共和国国歌）同学们，我相信方才的旋律你们都十分熟****他是我们中华人民共和国的国歌，那你们想一下，国歌在什么场面之下演奏最能感人人呢？（同学回答）同学们回答的很好，其实你们方才听的国歌以前就在澳门回归的现场演奏过，有哪位同学能告诉我在澳门回归的那天，你门都举行了哪些活动啊？ 二 、的确，在那天的中国到处是欢歌笑语，可是同学们你们有没有想过，在这以前澳门同胞们都过着怎么样的生活呢？下边我们就追随有名诗人、学者闻一多一同去感觉一下当时澳门同胞的磨难和抗争！ 三 、朗诵课文，找出诗歌中你们以为最具震惊力的词语和句子，在文中划出来并说明你们的原因。 太久了/依旧/梦寐不忘 四 、再把课文朗诵一遍，联合文中插图剖析图中那些画面给你的感想最深？ 面貌憔倅但眼光坚定的学者 面貌狰狞且耻高气昂的侵略者 阴沉森的铁制的刑具 五 、为何这些东西会给你震惊呢？ 学者既是闻一多的写照，也是广大澳门同胞的写照 侵略者和刑具是澳门同胞受累受难最好的目睹 六、 同学说的都不错，那请你们在把课文读一下，而后思虑： 1 从你们的震惊中能够发现作者写这首诗的目的是什么？表达了诗人一种什么样的感情？失养于祖国，受虐于异类//七子之回来其在朝夕乎（见前方的古文） 2