九的乘法口诀.doc

九的乘法口诀
教学目标
使学生知道9的乘法口诀的来源和9的乘法口诀的特殊规律.
初步记住9的乘法口诀，会用口诀计算乘法式题，培养学生的推理能力。
教学重点
掌握9的乘法口诀
教学难点
使学生会运用9的乘法口诀计算乘法式题。
教具、学具准备
准备9的乘法口诀卡片若干张,9道乘法式题
教学过程
复****br/>a提问学生1~8的乘法口诀
b看式回答得数
3＊8= 5＊6= 7*2= 4*6= 5＊7= 8*6=
导入新课
a观察下列算式中乘数与积的变化情况，并联想相应的乘法口诀.
9*1=9 一九得（ ）
9＊2=18 二九得（ )
9*3=27 三九得（　 　）
9＊4=36 四九得（ ）
9*5=45 五九得（ ）
9*6=54 六九得（ ）
9＊7=63 七九得（ )
9＊8=72 八九得（ ）
9＊9=81 九九得（ ）
b看算式，想口诀，讲得数。（卡片）
9＊3= 9*1= 9*5=
9＊7= 9＊2= 9*9=
9＊6= 9*8= 9＊4=
c对口令：（师与生同时进行）
师：三九 生：得二十七
师：七九 生：得六十三
……
（此练****可以反复，可以个别对,也可以集体对.）
d找朋友:(把算式卡片和口诀卡片分发给学生，由持算式卡片的学生报出自己的算式，再说我的朋友在哪里。然后全班学生齐说：如“9＊4= ，四九三十六,9＊4=36”。）（精品文档请下载）
e练****把下面口诀填完整)
五九( ） （