伯藜学社人物专访指南（ppt课件）.pptx

伯藜学社人物专访指南
江苏陶欣伯助学基金会 宣策部
2021年3月
人物专访从零开始
首先得有一颗好奇的心，想了解TA，想认识TA
消除距离感，才能打开话题
启发对方讲故事，这样问：“那天发生了什么”
每个问题问一遍够吗？根据对方的回答追问，是个好****惯
空杯心态，哪怕知道始末，仍然经常询问过程和细节
提问使你熟悉对方，但写作需要回归陌生人心态，这样读者才不会费解
采访前
Q：为什么说采访提纲不是撰稿提纲？
A：因为提问的时候不知道哪个回答有意思、有内容呀。
如果我提了10个问题，其中有5个回答很有质量，另外5个没啥好说的。然而写稿的时候，我还是按照顺序一个一个写问答，这篇文章就散漫无趣无主题了。
建议只写那5个“有意思”的答案，并且重新梳理一条逻辑线索，把5个答案串起来，组成一个完整的人。
采访中
Q：为什么要保持空杯心态，随机追问？
A：有人采访时经常打断对方的回答，“哦，这个我也知道”，于是对方就闭嘴了。这是很糟糕的提问者。
保持空杯，聆听对方特有的表达方式，才能找到这个人不同于其他同学的地方。否则你问出来的都是“木偶人”，故事没有情节，人物没有感情。
持续追问，是刨根问底的意思。比如同样都是获奖，各有各的难点，只有找到个性化原因，才是采访的目标。
采访后
Q：我应该写人还是写故事？
A：人在故事中。
我们需要通过几个故事，反映出这个人的特点；而不是通过一堆荣誉，反映这个人的特点。
故事是有情节，有人物，有心理活动，有其他人和主人公的互动的。
提高班——什么内容值得写
写矛盾冲突——平顺无法诞生故事，逆境催生感人事迹；
写与众不同——众人皆醉他独醒，迷惘声中有清音；
写自叹不如——道理我都懂，就是做不到，他却做到了；
提高班——提问的技巧
Q：只准备了10个问题，10分钟就回答完了，眼看文章索然无味，怎么办？
A：不轻易放过对方每个答案，层层剥茧，仿佛柯南，不断寻找新的突破口。
示例：练****拆分问题