《外婆澎湖湾》教学设计.doc

《外婆澎湖湾》教学设计.doc《外婆的澎湖湾》教学设计
《外婆的澎湖湾》教学设计
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《外婆的澎湖湾》教学设计
《外婆的澎湖湾》教学设计
小学音乐 人音 2011 课标版（简谱）
教学目标：
1、有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》，体验歌曲中主人公对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情和对童年美好时光的怀想。
2、指导学生正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱。
教学重难点：
1、有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》，体验歌曲中主人公对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情和对童年美好时光的怀想。
2、唱好歌中的切分节奏
教学过程：
一、 歌曲导入，创设情境：
1、 播放歌曲《童年》，学生聆听，师问： 同学们，你知道这首歌叫什么名字吗？
（每个人都有自己的的童年生活，这使我想起小时候的快乐时光。谁愿意跟大家分享一下当时的情景？）
2、现在有许多同学都是在爷爷奶奶或外公外婆的陪伴下度过童年的，和他
们在一起一定有许多趣事吧，歌曲《外婆的澎湖湾》，就是台湾音乐人叶佳修专
为台湾歌手潘安邦而作的歌曲。 歌词内容描述的是歌手潘安邦美好童年生活。 你想知道他的童年生活是怎样的有趣呢？让我们一起来听一听歌曲《外婆的澎湖湾》，完整的聆听歌曲，感受歌曲的情绪。
二、 歌曲学唱
1、 大声朗读歌词
2、 随伴奏朗读歌词
3、 再次聆听歌曲，并用“ lu”随歌曲旋律一起唱
4、 随歌曲歌词进行演唱
5、 用听唱法学唱歌曲。
6、 让学生跟琴哼唱歌曲。
三、 从歌词、旋律上引导学生感情的表达。
1、第一部分是 “我”对 “家”的怀想，带有叙事性；
2、第二部分是歌曲的高潮。表达了童年美好生活的留恋与赞美。
在演唱这两部分时，要有力度、情绪的变化，切分节奏和十六分节奏的吐字、交字、字头要清晰有力。
四、综合表演