《如何指导学生规范书写》课题方案.doc

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《如何指导学生规范书写》课题方案
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《如何指导学生规范书写》课题方案
安靖小学微型课题
《如何指导学生规范书写》课题方案
一、指导思想
写字是对历史的尊重，是中华文明的传承。写字不仅仅可以巩固识字，也不仅
仅是一项技能训练，它是一个接受文化熏陶、形成良好****惯、培养高尚品质的过程，
是一个磨练意志、陶冶情操、学****做人的过程。“让学生写好字，其意义远远超出
写字本身。”为深入贯彻新课程改革中提出的教育“以人为本”的发展思路，落实
新课程标准中提出的“使学生养成良好的写字****惯，正确的写字姿势，并有一定的
写字速度，具备正确书写汉字的能力”，特制定本方案。
二、活动目标
通过对教师、学生有计划、分步骤的系统训练和培养，使教师和学生共同成长，形
成正确的写字观、养成良好的写字****惯。
1、提高教师写字能力。首先，在教师中形成写好字的良好风气，使每位教师从书法
中找到乐趣，并使书写质量不断提高。
2、锻炼学生写字能力。使学生自觉纠正不良写字****惯，逐步养成正确的写字姿势。
养成在写字前观察、 思考和写规范字的****惯， 克服在作业中依赖橡皮的毛病， 把“写
出一手好字”当成自己的一项技能，养成“提笔即练字”的****惯。逐渐提高写字速
度和质量，努力使学生的写字水平上一个新的台阶。
3、陶冶学生情操。 让学生从小掌握汉字的写字技法提高写字技能， 从写字中发现美，
进而去创造美，在创造美中体验成功的快乐，在快乐中修身养性，陶冶情操。
三、组织保障
组长：李新梅
成员：彭燕、王香兰、钟洁
三、实施步骤
第一阶段：调查分析，制定计划
班主任、语文教师和各科任教师协助，对学生“写”的现状进行调查分析，对坐
姿、握笔方法、书写要求等进行指导。班级确立阶段目标，制定班级小学生良好书
写****惯养成教育工作计划。组织学生学****计划，明确目标。向学生提出正确的导向，
引导学生确定自己的阶段奋斗目标，各学科渗透良好写字****惯养成教育活动。
第二阶段：针对“现状”开展活动。
1、学生练****每天进行书写练****班长将学生练****的作品准时上交教导处，进
行量化评比。
2、教师练****学校提供练****用纸，教师每周练****五张，周五下午第一节下课时
上交作品，每交一张计一分，期末进行总评，计入教师量化。
第三阶段：学校及各班总结表彰
四、具体措施
（一）师生共同努力，整体提高写字能力。
（二）教师的示范板书、作业批改及评语书写等均要求字迹工整、清楚、端正，一丝不苟，做学生的表率，并对学生的作业进行“作业完成质量”和“作业书写情况”分项批改，除了对学生作业完成质量进行点评外，还可以根据学生作业的书写情况进行激励性的点评，写上简洁易懂、因人而异的批语，如“书写真公正，请注意保持。”“书写有进步！”“请注意留天地！”、“这个字要减肥！”等等。每次作业批改都要体现“作业完成质量”和“作业书写情况”的双项点评。