“咕咚”来了教案新部编本.docx

“咕咚”来了教案新部编本
“咕咚”来了教案新部编本
“咕咚”来了教案新部编本
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
一．课题 ： 十三课 “咕咚”来了
二．内容 ： 木瓜掉进湖里发出“咕咚”声，小兔子吓得拔腿就
跑，结果引起了动物们一连串反应。
三．目的 :
（1）知识与技能 ：1. 掌握生字会读、会写。
2. 掌握词语，了解它们的意义和用法。
3. 学****表达两个动作同时进行的句式“一边。 。。一边”，能够造出正确的句子。 学****动词“跟着”的用法，能够应用到日常交际中。
（2）教学过程与方法 ：
运用加减、记字法等方法教学生字词语。
运用地方教材导入课文巩固课文。
情感态度价值观 :
通过课文让学生弄清故事发展的脉络， 以及给我们
的启迪。
四．教学重难点 : 重点：
学****表达两个动作同时进行的句式 “一边。。。一边”，
能够造出正确的句子。学****动词“跟着”的用法，
能够应用到日常交际中。
五．教学具： 生字卡、词语卡、课件。
六．课时 ； 二课时
第一课时
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
内容； 学****和掌握生字和词语。 初步了解课文内容。
教学过程 ；
导入新课 ；（1）一个熟了的木瓜掉进湖里后，发出“咕咚”一声，这本是
一件平常的事，可是动物们却搞出来笑话。具体是怎么回事
呢？我们一起看看。
2）今天我们学****的就是有关动物们的故事，同学们想不想知道有关它们有趣的故事呢？
生：( ˇ? ˇ) 想～
师：好！我们能够熟读课文就能听懂我们想知道的！
3）那么用 5 分钟的时间内让学生默读课文并仔细观察课文插图，同时借用课文拼音给生字和词语注音。
（4）老师板书课文的生字音节。