智力低下与孤独症儿童的心理行为治疗ppt课件.ppt

智力低下与孤独症儿童 心理行为诊疗ppt
一、认识智力低下与孤独症

又称精神发育迟滞
是个体在发育阶段（18岁以前）精神发育迟滞或受阻。

临床上表现: 认知、语言、情感意志和社会化等方面 缺
陷、不足
在成熟和功效水平上显著落后于同龄儿童
2
一、认识孤独症
孤独症也称为“自闭症”

是一个起病于两岁半前, 因脑功效障碍引发 广泛性发育障碍

关键症状:
社会交流障碍、语言交流障碍、感觉异常、智力异常、
行为、爱好或活动方面 局限 、 反复或刻板 行为模式
其她常见行为: 多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等
3
关键症状
　（1）社会交往障碍
不能与人产生正常 情感联络, 与父母分离不会表现焦虑和不安。
不愿与人交往, 缺乏对视。
极难与同龄儿童在一起并建立伙伴关系。
不会与人分享喜悦及痛苦和进行假扮游戏。
4
关键症状
（２）言语沟通障碍
言语发育延迟
　言语了解、表示及使用显著受损
　刻板、反复部分语言
　人称代词（我、你、她）掌握困难
　鹦鹉学舌般地反复她人 语言
5
关键症状
（3）爱好、活动、行为异常
爱好狭窄且特殊, 不喜爱各式各样 玩具, 只对部分物体有特殊迷恋或偏好。
坚持环境和活动方法不变, 常有摇手或搓手、转圈、撞头等行为。
6
二、全方面了解智力低下及孤独症
1．智力缺点　
75% 孤独症患儿伴有不一样程度 智力缺点, 部分高功效孤独症患儿 智力处于正常或靠近正常水平, 但在社会适应能力方面存在显著障碍。
　　２．伴有癫痫发作　
约1/3 孤独症患儿在少年或成年早期有癫痫发作症状。　
3．伴有多动症状　
约有2/5 孤独症患儿伴有多动症状, 她们活动过分, 注意力极度涣散．部分高功效 孤独症患儿会不停地问问题。
7
４．伴有认知障碍
不了解人与物及其相关关系, 听不懂指令, 缺乏想象力, 对抽象概念了解困难。
　　　５．感知觉发展异常
表现为听觉、视觉、触觉反应过分敏感或过分迟钝; 不喜爱注视人, 目光躲闪、游离; 不喜爱她人触摸; 不喜爱部分声音, 而其次对周围 部分刺激视而不见, 充耳不闻。
　　　６．动作发育不良　　
部分孤独症患儿动作拙笨, 协调能力差, 生活自理技能低下, 使用工具困难。
8
７．情绪和行为障碍
　　
常出现因焦虑、恐惧、担心引发出 行为问题, 如自伤（撞头、咬手）、尖叫、大发脾气等。
另部分孤独症患儿极端退缩, 不愿做任何事件。
　
智力低下患儿过分依恋亲人、依靠亲人, 行为被动。
9
总而言之, 每个孤独症及智力低下 患儿 问题都不尽相同, 除了会存在以上问题外, 还有可能伴有其她问题, 如睡眠、肠道等问题。
另外, 还有部分孤独症在某首先表现突出 爱好和能力。如在音乐、计算机录入专业知识等方面有超乎正常 优势, 要注意发展和培养。
10