2019年三年级语文上册教案会变色的报春花.doc

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2019年三年级语文上册教案会变色的报春花
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2019年三年级语文上册教案会变色的报春花
教学目标：
知识与技能：
学****并掌握本课的生字新词，积累“哭笑不得”等词语。
理解课文内容，知道达尔文是怎样让报春花变成红色的，说一说自己的奇思妙想。
正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
过程与方法：
要充分发挥学生的主体作用，让他们自读，理解课文内容。
引导学生从整体感受出发，抓住关键的词语和句子分角色朗读，通过朗读再现达尔文和爸爸的对话场面，在读中体会情感，体会达尔文敢想、敢说、敢
做的精神。 JKe9CNeg
引导学生查阅资料，加深对达尔文的认识。
情感、态度与价值观：
体会小达尔文的敢想、敢说、敢做的精神。启发学生凡事多动脑筋，大胆地
想，大胆地说。凡事多动手实践，用实践证明一切。 JKe9CNeg
教学重点：
知道报春花为什么会变成红色的。
体会达尔文敢想、敢说、敢做的精神。
课前准备：
课件、搜集有关达尔文和报春花的资料和图片。
教学过程：
第一课时
一 、揭示课题，激趣导入。
（一）教师出示漂亮的报春花图， 让学生说一说这是什么花？看图， 用自己
的语言说一说对这种花的印象。课件出示相关报春花图片 JKe9CNeg
（二）教师展示资料，介绍报春花。
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（三）过渡：你们见过会变色的报春花吗？（没有）今天，我们要去认识一位老朋友，他居然能让报春花变色呢！
以形象直观的图片， 激发学生兴趣， 感受报春花的美， 体会小达尔文让报春花变色的想法是多么有趣，多么奇妙！
二、提纲导读，小组自读。
（一）出示课件阅读提示教师出示提纲， 激发学生以小组为单位， 自主探究。
借助拼音认读生字，自主探究，用自己喜欢的方式学****生字。
把课文读准确，读通顺。
给课文分段，说说课文的主要内容。整体感知课文大意。
画出爸爸说的含义深刻的话，有感情地读一读。边读边体会。（二）根据提纲，小组合作学****br/>在这个环节的学****中， 教师要随时关注学生的学****情况， 给予指导，帮助学
生学会在小组中合作学****br/>三、掌握生字，整体感知。
（一）检查生字词的掌握、理解情况。
（二）引导学生联系上下文解释下列词语的意思。课件出示：为所欲为、气喘吁吁、恭恭敬敬、哭笑不得。
在本环节中， 教师要引导学生在读通课文的过程中， 完成生字词的学****将课文的阅读和生字的学****结合起来。 同时，结合课文中特定的语言环境理解重点词语。 JKe9CNeg
（三）指名分段朗读，检查课文的朗读情况。
（四）一起读课文，在读中感知课文的主要内容。
（五）指名反馈：课文讲了达尔文的什么事？
（六）出