比喻句和拟人句.doc

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比喻句与拟人句的区别 “比喻〞与“拟人〞这两种修辞格，在文章中的应用极为广泛，它们的使用往往会增强文章的感染力，渲染文章的表达感情气氛，到达妙笔生辉的效果。那么如何去识别“比喻〞和“拟人〞句呢？
笔者谈点个人经历： “比喻句〞通常是把某一事物比作另一事物去写，识别的重点应当表达在“比〞上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是两事物间的相似点，一般有三种表达形式，即“明喻〞、“暗喻〞和“借喻〞。
同时出现 “明喻〞是说甲事物像乙事物，通常“本体〞、“喻体〞和“比喻词〞同时出现，其典型的标志是出现代表性的“比喻词〞“像〞。如，"XX山水"中的比喻句极多，“像老人，像巨象……像翠绿的屏障，像新生的竹笋……〞它们分别把“山〞比作“老人、巨象……屏障、竹笋……〞再如，"索溪峪的野"中的“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子……〞是把“索溪〞比作“野孩子〞。当然，比喻还有其它表示形式，如，“……宛如……〞“……似的。〞“犹如……〞等都是明喻的表示形式。明喻的典型特征是能把比喻句改写成“……像……〞的形式进展表述。如，"第一场雪"中的“玉屑似的雪末儿随风飘扬〞可以改写成“雪末儿像玉屑似的随风飘扬〞。
“暗喻〞是直接“把甲事物说成乙事物’，典型的表达形式是“甲是乙〞。如，“产党是太阳〞。其它标志形式有“……变成……〞，“……化成……〞“……构成了……〞等。如“万里江山变成了粉装玉砌的世界〞。〔"第一场雪"〕
“借喻〞是直接用“乙事物〞来把“甲事物〞替代。通常只出现“喻体〞，“本体〞和“比喻词〞都不出现。如，“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿〞“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。〞〔"第一场雪"〕直接用“银条儿〞、“棉被〞来替代“雪〞。抓住了事物间的相似点进展表述。
而“拟人句〞是把某事物当作人来写，使它富有人的行为、表情、动作、思维等特征。重点是抓住事物间的相关点，如，“它尤其爱跟山哥哥闹着玩：一会儿牵着手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。〞〔"索溪峪的野"〕“天空撒满了快活地眨着眼的星星……〞〔"凡卡"〕再如，“小河一路欢笑，一路歌……小树招手，乐呵呵。〞都是拟人句式。 拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
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浅谈比喻句和拟人句的辨析 
          在句子训练中，学生完成将句子改成拟人句，比方，把“小鱼在湖里游来游去〞改成拟人句，学生往往会把句子改成比喻句，把小鱼说成好似是“顽皮的孩子〞或“游泳运发动〞怎么怎么样……这样一来就改成了比喻句。因此，在平时的教学中要重视语文知识的传授，教给学生正确辨析这两种句型的方法，防止学生在学****应用时发生混淆。
    比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的关系却十分密切。请看下面两个例句：
   ①每条岭都是那么温柔……〔"林海"〕
   ②兴安岭多么会打扮自己呀……〔同上〕
    例①②是用描写人的词语〔“温柔〞和“会打扮自己〞〕写兴安岭，因此都是拟人。如果把上面两例改写一下，就可变成比喻：
   ③每条岭都像慈母那样的温柔……   ④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀……    从例①～④我们可以清楚地看出比喻和拟人的关系。拟人实际上暗含着一个比喻，比喻略去了比喻词和喻体，让描写喻体的词语直接同本体发生关系，就成了拟人。反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换成