中小学生校服调查报告与校服推广企划.doc

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现如今，随着经济的高速发展和生活水平的不断提高，人们的理念与过去相比也有了显著的改变，这一点在广大青少年当中则更为明显。“该穿什么来上学？”似乎总是困扰着广大的中小学生。许多中小学生不愿意穿校服，即使按规定每天穿校服，但穿什么、怎样穿，似乎总是校园中的一个不大不小的问题。
当前，社会上对中小学校服问题反映强烈，学校和家长的矛盾、供需之间的矛盾、特别是在校服穿着理念上的误区，导致产、供、销、设计、研发等诸方面出现问题，集中表现在校服穿着上设计老化呆板，面料使用单一，款式千人一面；产销上地方保护主义和垄断现象严重，甚至导致暗箱操作和衍生***。
校服陷入这种尴尬的局面已不是一两天了，学生对校服大多持置之于千里之外的态度，平心而论，这不免太过偏激，校服作为一种时代的产物，一度成为学校的标志，而对于学校而言，在某些场合校服的确不可或缺，但是赞成学校强制学生穿校服的家长却也并不是大多数。他们对孩子抗拒排斥校服的心情表示理解。许多家长提出质疑，这种沿袭了数十年，风格单调的校服很大的限制了学生的个性与审美。其欲发扬艰苦朴素，不提倡攀比的作用在现如今是否依然存在？
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尽管有的学校强制学生穿着校服，但是学生对校服千奇百怪的穿着方式令人应接不暇。当看到上衣绑在腰间，裤脚改成松口，种种不伦不类的穿法时，你觉得校服真的被学生被社会所接受吗？
然而在社会迅速吸收外来文化的同时，当校园里都是穿着萝卜裤的男生，穿着超短裙的女生时，人们不禁要问，难道校园服饰只是街头服饰的一个翻版吗？退去沉闷校服所炫耀的青春个性不过如此吗？
校服的改进，校园服饰的引导任重道远，因此，无论是从政府的角度，还是行业的角度，正确引导校服生产和消费，从中国的实际情况出发，建立正确的校服观和校服生产消费观，意义重大。
问卷调查
为了更好的了解情况，我们专门针对某中学学生做了问卷调查。
时间： 2010年10月29日，星期五
地点： 某中学教学楼
调查对象： 该校在校中学生
发放问卷数：50份（随机发放）
收回问卷数：50份
关于中小学生校服的调查问卷
性别： 年龄： 年级：
：
(A)满意 (B)基本满意 (C)一般 (D)不满意
2．你觉得学校的校服穿着舒服吗？
(A)舒服 (B)一般(C)不舒服
3．你觉得学校的校服能为学校起到宣传作用吗？
(A)能 (B)不能 (C)做的好的话就能
4．你认为价格是否合理：
A)太贵 (B)正合适 (C)便宜 (D)无所谓
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5．你是自愿买校服的吗？
(A)是 (B)不是
6．你认为贵校校服属于何种风格：
(A)朴素型 (B)端庄型 (C)活泼型 (D)流行型 (E)前卫型 (F)其他
.7．你认为穿一样的衣服能体现自己的个性吗?
(A)能够 (B)较能够 (C)不能 (D)无所谓
8．你认为统一的校服能增强学生的团结性和凝聚力吗？
(A)能够 (B)较能够 (C)不能
9．你在一周平均穿校服次数：
(A)每天都穿 (B)2-3天 (C)需要时才穿 (D)不穿
?
(A)支持 (B)无所谓 (C)不支持
11．你认为校服改革有无必要?
(A)有必要 (B)没有必要 (C)无所谓
12．你希望校服具有哪种风格：
(A)朴素型 (B)端庄型 (C)活泼型 (D)流行型 (E)前卫型 (F)其他
13．你认为校服是否有效的制止了攀比的现象？
(A)有 (B)有一些 (C)没有
14．你最喜欢：____学校的校服(国) ____(国家)的校服
15．请对校服改革提出你的建议：**
非常感参与此次调查！若有其他意见倾向我们提出!
问卷分析
：
(A)满意 (B)基本满意 (C)一般 (D)不满意
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2．你觉得学校的校服穿着舒服吗？
(A)舒服 (B)一般(C)不舒服
3．你觉得学校的校服能为学校起到宣传作用吗？
(A)能 (B)不能 (C)做的好的话就能
4．你认为价格是否合理：
A)太贵 (B)正合适 (C)便宜 (D)无所谓
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5．你是自愿买校服的吗？
(A)是 (B)不是
6．你是否修改过校服？
(A)修改过 (B)没有
7．如果修改过校服，原因是：