小学生行为习惯养成教育课程纲要.docx

小学生行为习惯养成教育课程纲要.docx小学生行为****惯养成教育课程纲要
小学生行为****惯养成教育课程纲要
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小学生行为****惯养成教育课程纲要
小学生行为****惯养成教育课程大纲
一、开发背景
有名教育家
叶圣陶先生说：“什么是教育，简单调句话，就是要培育优异的****惯。”中国青少年研究中心的专家孙云晓也指出****惯决定孩子的命运。”足见培育小学生优异行为****惯的重要性。从小养成了优异****惯，优异素质便如同本性同样坚如盘石。
所谓****惯”，是指一个人后天养成的自动化的动作行为偏向****惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并渐渐牢固下来的。“积千累万，不若有个好****惯****惯培育得好，终生得益；培育得不好，则终生受累。教师教给学生的知识是有限的，而养成的优异****惯则会使学生得益无量。从小培育孩子优异的****惯，是为一世储藏资本，使之不停地增值。这正是：“播种行为，收获****惯；播种****惯，收获性格；播种性格，收获命运。”
开设《小学生行为****惯养成教育》这一课程，鉴于以下几点考虑：
优异的****惯是学生一世的财产，对他们的将来起着决定性作用。培育学生优异的****惯应是学校和教育工作者的工作重点。从某种意义上讲，培育优异****惯比教授知识更重要。知
识假若有不足，还有时间再进行学****和填补，而人的****惯一
旦形成，将难以改变，所谓“恶****难改”说的就是这个意思。
因为文化素质、家教观点等方面存在不足，很多乡村的家长不重视也不懂得对孩子进行行为****惯的养成教育，与城市孩子对比，乡村孩子不只不重视形成好的****惯，甚至还有许多恶********惯养成教育亟需增强。
国家课程《道德与生活》、《道德与社会》教材中部分内容与乡村校生的生活实质存在较大的感知差距，适合乡村小学生行为****惯培育的内容极少。
二、课程目标
㈠总目标
经过课程学****使小学生懂得培育优异行为****惯的重要意义，掌握文明礼仪、公共次序以及相关学****生活、工作等方面的基本知识，培育关怀社会、尊敬他人、热爱生活的美好感情，养成优异的行为****惯。
㈡详细目标
小学生行为****惯培育集中在三大方面，即：学****行为和生活，包含一系列基本的优异行为****惯。
生活好****惯①不率性，自己独自行动应事先告诉家长，出门前及回家后
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小学生行为****惯养成教育课程纲要
和家长打招呼。
②早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后实时洗手，睡前洗脚。
③不看有毒有害书本，不沉迷电视，准时作息，早睡早起，
每天保证十小时的睡眠时间。
④不早到校，下学后不在校内外停留，实时回家。
⑤自己洗手、洗脸、洗头、沐浴、刷牙、剪指甲。自己穿脱
衣服系鞋带、洗手帕。
⑥学会扫地、擦桌子、擦地板，吃饭时帮助拿碗筷。
⑦主动参加值日。打扫室内外公共卫生。主动开关门窗、电
灯、水龙头，擦黑板。给花草树木浇水，搞好绿化美化。
⑧会使用针线、剪刀。会削铅笔、钉簿本、包书皮。能分类
保留学惯用品。
⑨学会铺床、叠被子，能有条理地摆放自己房间的物件。了
解厨房卫生知识，会洗漱碗筷和茶杯。
⑩会使用电器及简单的劳动工具。认识几种农作物和畜禽动
物。能主动帮助有困难的人。学会使用简单的木匠工具，对
破坏的桌椅进行维修。
学****好****惯
①实时认识预****下一课学****内容， 对重点、难点或不解之处，
在书中勾勒圈点或写预****笔录。
②上课专心听课，自觉守纪。能注意听同学讲话，边听边想，
判断正误，实时纠正。注意察看老师各样演示及表情，理解
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学****内容。
③坚持常常阅读存心义的各样课外读物，拓宽知识面，宽阔
眼界。能阅读一些中外古典名著，写读后有感。
④当日知识当日复****br/>⑤准时、独立、认真达成作业，笔迹工整，规范正确。作业
完后能认真检查，认真做自我改正。
文明好****惯①踊跃参加集体活动，认真达成集体交给的任务。在集体中学****过民主生活，保护集体荣誉，为集体做好事，努力为集体争光。
②敬爱老师、孝顺尊长。③正确使用公共设备，不成心破坏。自觉爱惜有利动物，保护宝贵动物。自觉爱惜名胜遗迹。④在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右侧，不在楼道内高声吵闹、追来跑去。校内惯例全做到，自觉恪守学校的规章制度。⑤穿着整齐，自觉保护个人卫生。自觉参加家庭和学校的卫生整齐劳动，看到杂物自觉捡起。
⑥准时到校，不迟到、不逃课，有事或有病须向班主任告假。⑦准时上两操，做操态度认真，姿势正确，不随意说话，站队快、齐、静，散开会合不说话。⑧不随处吐痰，不乱扔乱放垃圾，主动捡拾废物，能自觉维
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