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为什么为什么分析手法3中文确定版分析
对象假设不明晰的话， 不要问“为什么〞
看清、深究课题
将本来所见到的用语言表达
准确并详细的表达出来
深究前得现状把握会左右分析的质量
对象假设不明晰的话，不要问“为什么〞
看清、深究课题
将本来所见到的用语言表达
准确并详细的表达出来
*
看清、深究课题
目的１　课题在不明晰的状态，不能考虑“为什么〞
我家的孩子考试的分数上不去
没有学****br/>竟是在打电子游戏
为什么？
？
？
有没有刚开场就考虑“为什么〞
这个时候还不能分析“为什么〞
3
将本来所见到的用语言表达
目的２　请表现出C的解答栏的状态
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
③
③
②
没有答出问题C的情况
「忘记写上答案了」「漏记」
→→→〔已经得出答案了么？〕
沉默的前提
4
目的３　详细的表达能准确的引出“为什么〞
没有写出答案
没有铅笔
没能理解问题1
为什么
防止先入为主的观念
解答栏Ｃ没有被写上答案
太郎没在C栏中写上答案
太郎没有注意到没有在C栏中写上答案
只写出现阶段判明了的事实
将所见到的化作语言
5
螺栓欠缺了
没有螺栓
所谓「欠缺」，就是指「缺失、没有」的意思。也就是假设写「欠缺」的话，也就会感到刚开场存在的螺栓“缺失〞；或者是“掉了〞的先入为主的观念。
就越来越不易想到「可能原来就没有插入螺栓」或「有人因为某些理由有意图的拔出了的可能性」了。
将所见到的化作语言
6
准确、详细的表现出来
目的４　用详细的表现引出准确的“为什么〞 问题
电灯不亮
电灯被关了
电池没有了
为什么
有时候电灯不亮
电灯和电池的接触点有时会别离
开关的触点有时会别离
7
特别是表现问题事项的时候，准确的把握发生倾向、表现出来是不可或缺的
①一直在做～
〔例：「上周开场电灯就一直打不开了」〕
②渐渐的变得～
〔例：「上周开场电灯就渐渐的变得打不开了」〕
③有时会～
〔例： 「上周开场电灯有时会打不开」〕
准确、详细的表现出来
8
考虑“为什么〞之前应该做的事情 深究课题〔或者说现象〕会决定“为什么〞的好坏
应该看清并深究课题〔或者说现象〕
词汇的表现会决定“为什么〞的好坏
不要有先入为主的观念，应该表现出本身看到的姿态
应该详细的表现出来
〔加上表达发生的频度和倾向〕
对象假设不明晰的话， 不要问“为什么〞
*
不遗漏眼前有疑问的“为什么〞的窍门
要注意不要主观臆断未分析过的观点
着眼于文中的词汇，问出“为什么〞
基于顺序和关联，反复的问“为什么〞
不能事先决定分析的观点
*