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幼儿园故事教案多篇
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幼儿园故事教案多篇
幼儿园故事教案(精选多篇)
目录
第一篇：幼儿园故事教案
第二篇：幼儿园小班故事教案
第三篇：幼儿园小班故事教案：三只小猪上幼儿园第四篇：幼儿园小班故事教案优质课：小兔乖乖
第五篇：幼儿园小班故事教案优质课：小兔乖乖更多
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正文
第一篇：幼儿园故事教案幼儿园故事教案?小蝌蚪找妈妈?目标：
1、初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。
2、学****词语：亲热、快活；词组：又宽又大。
3、懂得与人交往时，要讲礼貌，对人热情。过程：
1、提问题，引起幼儿兴趣。“小朋友，你们见过青
蛙的宝宝吗？青蛙的宝宝是小青蛙吗？〞
2、教师生动讲述故事。
3、向幼儿提出问题：“小蝌蚪找妈妈时先后遇到了
哪些动物？青蛙妈妈总的样子是怎样的？〞
4、教师再次讲述故事。
指导：
1、幼儿可独立，或与同伴合作操作学具。
2、讲述故事时，要求清楚、生动，按角色模仿生动
扮演。
3、理解、恰当运用词语：亲热、快活、又宽又大。
第二篇：幼儿园小班故事教案幼儿园小班故事教案：
三只小兔
活动目标：
1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、
夏、秋、冬。
2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季
色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的方法。
3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、
共同游戏的快乐。活动准备：
1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天〞字卡；与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。
2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。
3、?三只兔子?的故事图片；实物投影仪；?小兔
捉迷藏?的音乐。活动过程：
一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。
1、师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。
〔放大图一中的红狐狸〕你认识它吗？
2、师：对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在
干什么？它的表情又是怎样的呢？
3、师：猜猜看，红狐狸看见了谁？它会怎么说呢？
4、师：它到底看到了谁呢？我们一起来看一看，讲
一讲。〔放大图一后，教师带着幼儿一起完整讲述图一内容，用等待、暗示的方法提醒幼儿讲述对话局部：“我要把你们全都吃掉。〞〕
二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。
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1、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐？请
你们赶快帮它们想个方法。
2、幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
3、请个别幼儿发表自己的想法。
4、师：这三只小兔会想什么方法呢？让我们一起来
听一听故事?三只小兔?。
三、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。
1、放大画面，并有感情地完整讲述故事。
2、师：小兔用了什么方法，使红狐狸没有发现它们
的？
3、师：①〔放大图二〕春天的时候，小兔穿上了什
么颜色的衣服？
②它们为什么要穿上绿衣服？
③如果有一只小兔穿上红衣服，又会发生什么事呢？〔为
其中一只小兔贴上红衣服，使幼儿在视觉上有一个颜色比照。〕
④〔出示字卡“春天〞〕老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢？〔幼儿集体认读。〕
⑤有谁愿意来把春天里的故事讲一讲？〔请2-3位幼儿讲一讲后再集体看图讲述。〕
4、师：①〔出示图三〕现在山坡上、树上和春天有
什么不一样了呢？②这会是什么季节呢？〔根据幼儿答复出示
“夏天〞字卡。〕
③小兔这次又会穿上什么衣服呢？老师这里还有三件衣服，谁来帮它们找一找？
〔请一幼儿上前找出夏天穿的衣服。〕
④为什么要为它们穿上花衣服呢？
⑤请男女幼儿分别讲述夏天的故事。
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5、师：〔同时出示“秋天〞和“冬天〞的字卡〕我这里还有两个字宝宝，谁会是秋天，谁又会是冬天呢？〔请一幼儿指认〕
6、师：〔放大图四〕请你们看看，我这又是什么季节呢？你会讲一讲这幅图吗？〔请一幼儿讲述后再请小组幼儿讲一讲。〕
7、师：〔放大图五〕我知道，你们肯定也会讲这幅图上的故事了，对吗？让我们一起来讲一讲吧！〔幼儿集体讲述。〕
四、再次边看图边完整讲述故事。
1、师：现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍，
让老师听一听，谁的声音最响亮？
2、师：你喜欢这三只小兔吗？为什么？
3、师：如果让你来当小兔，你能象它们一样聪明吗？
五、布置场景，与幼儿玩?三只小兔?的游戏，加深对故事的理解。
1、师：现在我们一起来玩一玩?三只小兔?的游戏。
我来当红狐狸，你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的头饰，再到老师这里来，听一听我们该怎样玩这个游戏。〔幼儿自选头饰戴好。〕
2、师：当你们听到“三只小兔穿上了绿衣服〞的时候，要赶快躲到什么地方呢？